高中教师专业知识
单选题在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，学生的总结错误的是()。A “但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”指明月B “庆祝弄璋之喜”意思是庆祝生了个男孩儿C “一片孤城万仞山”中的“仞”是长度单位，一仞约为一个成年人的身高D 成语“一衣带水”中的“水”指的是黄河
题目
单选题
在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。下列选项中，学生的总结错误的是()。
A
“但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”指明月
B
“庆祝弄璋之喜”意思是庆祝生了个男孩儿
C
“一片孤城万仞山”中的“仞”是长度单位，一仞约为一个成年人的身高
D
成语“一衣带水”中的“水”指的是黄河
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
教师在讲解完“荷马史诗”之后，引导学生总结作品中的人物，下列总结中不正确的是（ ）。
A.巴里斯
B.赫克托耳
C.俄狄浦斯
D.奥德修斯
B.赫克托耳
C.俄狄浦斯
D.奥德修斯
答案：C
解析：
C选项，俄狄浦斯是古希腊三大悲剧作家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》中的代表人物，综上，C选项正确。
A、B、D选项，都是“荷马史诗”中的人物，故排除。
故正确答案为C选项。
A、B、D选项，都是“荷马史诗”中的人物，故排除。
故正确答案为C选项。
第2题：
文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句，以下不正确的是（）。
- A、四月秀萋，五月鸣蜩
- B、敢问何谓也
- C、桃之天天，灼灼其华
- D、美哉室
正确答案:B
第3题：
谈话法是教师根据学生已有的知识提出新的问题，引导思考的过程，不需要总结。()
参考答案：错误
第4题：
在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
- A、教师讲解，学生接受
- B、教师置境，学生体验
- C、教师引导，学生探究
- D、教师示范，学生模仿
正确答案:C
第5题：
在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）。
- A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答
- B、教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象
- C、学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点
- D、教师提问学生，让学生总结本课所学知识
正确答案:B
第6题：
在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析.
正确答案:正确
第7题：
在多媒体教室里，教师利用课件展示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动不是（）。
- A、教师讲解，学生接受
- B、教师置境，学生体验
- C、教师引导，学生探究
- D、教师示范，学生模仿
正确答案:A,B,D
第8题：
在初三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代文学的相关知识，以下说法错误的一项是（ ）。
A.孔尚任《桃花扇》
B.白朴《长生殿》
C.蒲松龄《聊斋志异》
D.吴敬梓《儒林外史》
B.白朴《长生殿》
C.蒲松龄《聊斋志异》
D.吴敬梓《儒林外史》
答案：B
解析：
B选项，《长生殿》是清代洪昇写的戏曲，白朴写的是《梧桐雨》，综上，B选项正确。
A、C、D选项，说法正确，故排除。
故正确答案为B选项。
A、C、D选项，说法正确，故排除。
故正确答案为B选项。
第9题：
在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。
- A、由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结
- B、由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结
- C、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结
- D、分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结
正确答案:D
第10题：
张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）
- A、漠视不理
- B、没收手机，通告家长
- C、言语或身体言语警示
- D、因势利导，让学生用微博晒出自己的复习思路与成果
正确答案:D