单选题毛泽东曾说：“中美关系正常化是一把钥匙。这个问题解决了，其他的问题就迎刃而解了。”下列事件能够说明此观点的是（）A 新中国在联合国合法席位的恢复B 中苏的关系由紧张到缓和C 田中角荣访华和中日邦交正常化D 中国出席日内瓦国际会议

材料主要体现了功能固着对问题解决的影响。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能．而看不到其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。因此在教学工作中，教师要通过发散思维训练等方式，帮助学生形成自主思考的习惯，摆脱功能固着对问题解决的影响。影响问题解决的其他因素还包括问题的特征、迁移、思维定势、原型启发等。已有的知识经验会影响问题的解决。思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向．而其他事物或现象中获得的信息也可能对解决当前问题有所启发。

(1)说明功能固着对问题解决的影响。 启发：鼓励学生的创造性思维。训练学生思维的变通性。进行思维训练：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练
(2)其他影响因素
①问题的特征 ②已有的知识经验
③定势 ④原型启发
⑤情绪与动机 ⑥个体的智力水平
个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决。
此外，个体的认知结构、个性特征等也会影响问题的解决。
命题分析
本题考查的是影响问题解决的因素。该知识点一般以选择、辨析、材料分析的方式出题。
技巧点拨
在理解的基础上记忆影响问题解决的因素。能够分析出案例所反映的是影响问题解决的哪一因素。

这是遵循了人发展的个别差异性。

(1)问题是指在初始状态与目标状态之间存在某些障碍的任务情境。问题包含三个基本成分。初始状态（给定状态）：表现为一组给定的信息；目标状态：关于构成问题结论的描述；认知操怍（中间状态）：从初始状态到目标状态的过程中必须采取的步骤。这三个成分共同界定了问题空间。问题解决是采取有效的策略和方法不断缩小问题空间，以至达到目标状态的过程。 (2)问题解决的策略： 算法：在问题空间中，随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。举例。 启发法：根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的方法。启发法包括手段一目的分析、逆向搜索和爬山法等。举例。

出现了新的防盗系统，那么以前的问题就可以“迎刃而解”了，车主才可以“高枕无忧”。