保育员考试

问答题什么是表现力?您如何是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”,这里的“能力”包括艺术的技能吗?举例说明。

题目
问答题
什么是表现力?您如何是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”,这里的“能力”包括艺术的技能吗?举例说明。
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第1题:

怎样培养幼儿的艺术表现力与创造力?


正确答案: (1)鼓励幼儿自发表现创造
(2)提供丰富材料
(3)不宜提供范画,让幼儿根据生活经验确定艺术表达主题。

第2题:

《纲要》中提到五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键能力,艺术是()。

  • A、感受能力
  • B、表现能力
  • C、创造能力
  • D、思维能力

正确答案:C

第3题:

喜欢花草树木,所体现的艺术领域目标是(  )。

A.具有初步的艺术表现与创造能力
B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C.亲近自然,大胆表现
D.喜欢自然界与生活中美的事物

答案:D
解析:
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定,幼儿喜欢观看花草树木,所体现的艺术领域目标是喜欢自然界与生活中美的事物。

第4题:

3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是什么?


正确答案: 3-4岁幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型性表现是(1.能模仿学唱短小歌曲。2.能跟随熟悉的音乐做身体动作。3.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。4.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。)

第5题:

愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能体现的艺术领域目标是()

  • A、喜欢自然生活中美的事物
  • B、喜欢进行艺术活动并大胆表现
  • C、具有初步多艺术的艺术表现创造力
  • D、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

正确答案:D

第6题:

《指南》在艺术领域“具有初步的艺术表达与创造能力”的目标中指出:()幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。

  • A、3~4岁
  • B、4~5岁
  • C、5~6岁
  • D、3~6岁

正确答案:B

第7题:

幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是()。

  • A、喜欢自然界与生活中美的事物
  • B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
  • C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
  • D、具有初步的艺术表现与创造能力

正确答案:A,B

第8题:

《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个子领域,其中“感受与欣赏”包含的目标是( )。

A.喜欢自然界与生活中美的事物
B.具有初步的艺术表现鱼创造能力
C.喜欢进行艺术活动并大胆表现
D.喜欢欣赏多种多样艺术形式和作品

答案:A,D
解析:
《3—6岁儿童学习与发展指南》中“感受与欣赏”目标有:(1)喜欢自然界与生活中美的事物;(2)喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

第9题:

什么是表现力?您如何是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”,这里的“能力”包括艺术的技能吗?举例说明。


正确答案: 虽然表现能力中包含有表现技能的要素,但两者不能划等号。为什么有人唱歌虽然用技很高,但不打动人,而有的人演唱技巧虽然一般,但是却声情并茂让人感动,因为前者只是炫技没有用情,后者则对歌曲有自己的深刻理解,前者只是唱给别人听,后者却在向别人表达自己的内心。例如:一个幼儿从来也没见过小鸡,但老师让他画小鸡,于是教他:一个圆是头,一个圆是身体,加一个小三角是嘴巴,幼儿学会了画小鸡。但对幼儿来说,他们只知道两各圆和一个小三角合在一起,老师说这是小鸡,他们学会了画小鸡的技能,尽管那两个圆画的再圆,却没有对小鸡的表现力,因为他画的是老师告诉他的小鸡,而不是自己感知过的小鸡,因此所画的小鸡没有自己的内在情感和想法。而另一个幼儿自发地画出了一个圆,在这个圆上面密密麻麻地点了很多小点,他说,这是妈妈在砧板上剁饺子馅。显然,这幅简单的画却极其富有表现力,哪怕这圆画的再不圆。
所以,《指南》艺术领域的这个目标下所陈述的各年龄段的典型表现,只是将一些基本的艺术表现形式,作为幼儿表达自己的一种手段列出来的,至于表演的怎样,画的如何,基本上没有从技能水平上表述。那么教师的指导也就是对幼儿自发表现的支持,既当幼儿在表现中遇到问题和困难时,帮助幼儿满足幼儿满足他们自我表现的需要即可。

第10题:

《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:()幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。

  • A、肯定
  • B、表达
  • C、赞赏
  • D、感受

正确答案:A

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