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问答题如果你同意,我们就把这件事què定下来吧。

题目
问答题
如果你同意,我们就把这件事què定下来吧。
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相似问题和答案

第1题:

向下属布置紧急的事情时,不同的人会有不同的方式。下面这四种方式中你认为哪一种下属的工作自由度最小?()

A、“这件事情很急,请你在下班前办好。”

B、“其他事情先放下,把这件事情办好。”

C、“你把手头上的事情交给小王,马上处理这件事情,下班前办好。”

D、“这件事情很紧急,下班前一定得办好。如果忙不过来,你可以找小王打打下手。”


参考答案:C

第2题:

问题4

你是否曾经得到过低于自己预期的成绩?如果得到过,你是怎样处理这件事情的?


正确答案:

 

我曾经和一个研究地球科学的教授有过一段令人记忆犹新的经历。这个人一向以偏袒理科生而出名,而我偏偏又不是理科生。在我们班上,所有的非理科生都感到,他对我们的知识基础有着非常不切实际的期望。由于他的偏见,这些非理科生大多都表现不好。尽管我表现还算不错,但我还是和其他学生一道向系领导发出了一份声明,建议校方审查一下他的教学方式。
      

第3题:

民事法律行为所附的以下条件中符合法律要求的是( )。

A.如果你在去年的收入达到了20万元,我就把房子卖给你

B.如果乙电视机厂承担产品责任,甲宾馆就购买乙电视机厂的产品

C.如果你帮我把甲打了,我就把钱借给你

D.如果我今年年底出国,我就把房子卖给你


正确答案:D
解析:民事法律行为所附条件的要求是:未来性、或然性、意定性、合法性、特定的目的性。只有同时符合这五个要求的条件才是符合法律要求的条件。在本题中,A为过去的条件,B为法定条件,C为非法条件,都是错误的,只有D是正确答案。

第4题:

“快出来吧,你这孩子”,“在不知不觉中,我被他说服了”,前一句是倒装句,后一句不是倒装句。

A

B



第5题:

下列用语中,符合接待礼仪的是( )。

A.对不起,您谈到的问题我们研究后再答复您
B.你的手续不全,回去找齐了再来
C.这事不归我们管,你去找XX部门吧
D.我们已经下班了,你明天再来吧

答案:A
解析:

第6题:

下列所附条件有效的是( )。

A.如果一年前我的旧房子没有拆,我现在就把房子租给你

B.如果今年冬天我独生子不回家,我就把房子租给你

C.如果你能帮我搞到毒品,我就把工程承包给你

D.如果天下雨,我送你一把雨伞


正确答案:B
[答案] B
[评析] 考查要点是附条件民事法律行为的认定。附条件民事法律行为是指双方当事人在民事法律行为中设立一定的事由作为条件,以该条件的成就与否(是否发生)作为决定该民事法律行为效力产生或解除根据的民事法律行为。附条件民事法律行为中所附条件必须具有“未来性”,而A项表述却属于以前已经发生的行为,因此,排除A项。附条件民事法律行为所附条件必须属于合法条件,而C项表述违法,因此,排除C项。附条件民事法律行为所附条件必须具有或然性,即该条件的发生与不发生是不能确定的,而D项表述的情形是必然发生的,这属于附期限的民事法律行为,而不是附条件的民事法律行为,因此,排除 D项。只有B项符合附条件民事法律行为的所有特征,因此,B项是正确答案。

第7题:

你有一上午的时间,但是有四件事情,你如何安排:1.领导有事,紧急会议让你去替开,2.参加朋友父亲的葬礼,3.有群众来访,4.家人生急病需要你办理手续,你如何协调这四件事?


答案:
解析:
作为公务员在日常工作中经常会遇到同时接到多个任务的情况,这时我会认真的分析任务的轻重缓急,合理地安排时间,有条不紊地将工作做好。对于题目中所给出的任务我会由以下几个方面进行处理:
    
第一,如果会议马上开始,应请教领导会议所需材料的内容以及要求,并根据领导的指示,立刻着手编写所需料 ,按时参加会议,在会议中认真记录会议精神,会后整理成材料上报领导。我会安排单位其他负责接待群众来访的同志出面接待,并嘱咐接待中要注意的问题。
  
第二,如果距离会议开始还有一段时间,我会首先亲自接待有群众来访,首先缓和一下气氛,拉近一下距离,先听他们怎么说,想表达什么诉求?在其倾诉的过程中,要把其反应的事项记录在本子上,既表现出对其问题的重视,也是一种备忘。明白问题的来龙去脉后,要依法依策地耐心向其解答,对晦涩难懂政策的要重点解释 ,对解答不认可或钻牛角尖的脾气倔的人,更要注重方式方法,既不能让其冲动,。如何处理好与群众的关系,倾听他们的合理化意见和建议,关系到基层和谐稳定大局,掌握好的方式方法可以事半功倍。


    
第三,家人生急病需要我办理手续,依照工作第一的原则,我会利用其他的方法去合理安排。联系家的亲属,请他们在现在去医院办理住院手续,并自己在下班后去医院探望。
    
第四,参加朋友父亲的葬礼,我应向他说明自己今天工作任务比较紧急不能参加他父亲的葬礼希望他节哀,相信朋友也会理解我的,我也会另找时间去他带去我的关心。
    
总之,作为一名公务人员在生活和工作中遇到题目中的多件事情时间冲突或者任务比较多的情况是非常常见的,能够按照工作第一、轻重缓急的原则有效进行安排和处理是我们必备的能力,也是我们日后提高的方向之一。

第8题:

在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?


正确答案:见解析
这两种说法对教学中主体的定位不同,“讲完了”是将教师作为课堂的主体,以教师的讲为主,而学生则是被动的接受者,“学完了”是将学生作为课堂的主体,以学生主动的学为主,教师扮演了指导者的角色,显然,后者更符合新课改的思想。

第9题:

1.下列用语中,符合接待礼仪的是( )。

(A)对不起,您谈到的问题我们研究后再答复您(B)你的手续不全,回去找齐了再来
(C)这事不归我们管,你去找XX部门吧(D)我们已经下班了,你明天再来吧

答案:A
解析:

第10题:

亲子关系一旦确定下来,就不能变更,无论你同意与否,都必须接受这种关系,这体现了亲子关系的()特点。

A持久性

B强迫性

C变化性

D不可替代性


B

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