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单选题既然你A今天有事儿，那B我们C明天D再来吧。就A AB BC CD D
题目
单选题
既然你A今天有事儿，那B我们C明天D再来吧。就
A
A
B
B
C
C
D
D
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相似问题和答案
第1题：
日常工作中，领导要求你做一些简单而平凡的小事儿，你的看法是( )。
(A)对小事儿不屑一顾，大材小用 （B)领导不重视自己(C)既然是领导要求做的，那就做 （D)会尽心做好每一件小事儿
(A)对小事儿不屑一顾，大材小用 （B)领导不重视自己(C)既然是领导要求做的，那就做 （D)会尽心做好每一件小事儿
答案：D
解析：
第2题：
下列用语中，符合接待礼仪的是（ ）。
A.对不起，您谈到的问题我们研究后再答复您
B.你的手续不全，回去找齐了再来
C.这事不归我们管，你去找XX部门吧
D.我们已经下班了，你明天再来吧
B.你的手续不全，回去找齐了再来
C.这事不归我们管，你去找XX部门吧
D.我们已经下班了，你明天再来吧
答案：A
解析：
略
第3题：
下列各句中表示祈使语气的是()。
A.太小气了
B.明天再来吧
C.哎哟，烫死了
D.难道有谁笑话你
参考答案：B
第4题：
佛陀既然是一切遍知，那为什么没有详细描述我们所在的这个地球，也没有预言飞机、电脑的诞生？明白这个道理，对你有哪些帮助？
正确答案: 从生死轮回中解脱是最重要的，佛陀之所以在经中没有着重宣说物质世界，原因也在于此。关于这一点，《法王经》中有个很好的比喻：一个人身中毒箭、剧痛无比时，若及时把箭拔出，疼痛会很快消失；但若不把箭拔出来，只是一味追究箭杆出自何山的竹子，箭尾出自什么鸟的羽毛，箭是谁射来的...这样一一观察下来，人早就活不成了。同样，我们在短暂的人生中，了脱生死最为重要，如果把这个弃之不顾，而去详细研究宏观世界、微观世界，那穷尽一生也不够用。所以，阿底峡尊者说：“生命有限知无涯，寿量几许亦难晓，当依所欲取精要，犹如鹅王取水乳。”在浩如烟海的知识中，我们应当像天鹅从交融的水乳中及取乳汁一样，取受对自己最有用的知识。那么，最有用的知识是什么呢？并非是器世界形形色色的显现，而是苦集灭道的道理。
当然，对于世间的种种学问，一点不了解也不行，毕竟我们活在这个世间，弘扬佛法也离不开世间，所以还是要大概懂一些。但最关键的是，务必要想方设法获得解脱，否则，将短暂的人生都耗在无意义的知识上，临死时对解脱没有做好准备，那其他知识懂得再多，也用不上。
第5题：
1．某客户联系工作时花了很长时间交流沟通，这时工作人员可能有以下几种不同说法，你认为正确的是（ ）。
（A）可以了吗？（B）就这样吧，我们要下班了。（C）您还需要其他帮忙吗？（D）要不你明天再来吧。
答案：C
解析：
第6题：
单位经常组织员工周末加班，但从来不支付加班费。过去，因有员工提出支付加班费 而被公司寻找不同理由辞退，同事们都不敢再提加班费的事儿，虽然没付加班费，但你对目前 的这份工作还算满意，这时你会（ ）。
A.既然自己对工作满意，所以就不提加班费的事情
B.虽然自己对工作满意，但加班费的事是另一码事，自己会提出来
C.既然公司不支付加班费，那么就劝大家消极对待工作
D.既然人家都不提加班费的事儿，那么自己就没有必要提出来
A.既然自己对工作满意，所以就不提加班费的事情
B.虽然自己对工作满意，但加班费的事是另一码事，自己会提出来
C.既然公司不支付加班费，那么就劝大家消极对待工作
D.既然人家都不提加班费的事儿，那么自己就没有必要提出来
答案：B
解析：
第7题：
1．下列用语中，符合接待礼仪的是（ ）。
（A）对不起，您谈到的问题我们研究后再答复您（B）你的手续不全，回去找齐了再来
（C）这事不归我们管，你去找XX部门吧（D）我们已经下班了，你明天再来吧
（C）这事不归我们管，你去找XX部门吧（D）我们已经下班了，你明天再来吧
答案：A
解析：
第8题：
在职业活动中，属于“忌语”的是（ ）。
(A)“有话快点说，我还忙着呢” (B) “下班了，你明天再来”
(C)“这事儿我不知道” (D) “不是我负责的，你找别人去吧”
(A)“有话快点说，我还忙着呢” (B) “下班了，你明天再来”
(C)“这事儿我不知道” (D) “不是我负责的，你找别人去吧”
答案：A,B,C,D
解析：
语言规范：①讲好职业用语，②用好尊称敬语，③不用忌语，④说好招呼声、 询问声、道别声，⑤讲究语言艺术。A项是没有耐心的表现，B项给客户造成麻烦，C项没有给客户有益的帮助和指引，D项推卸责任，没有大局意识。
第9题：
从结构看，句子可分为两大类，例如“我们明天出发”是（），“你来了，我们就动身” 是（）。
正确答案:单句；复句
第10题：
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟） A：今天你上哪儿了？ B：今天我们去颐和园了。你呢？ A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？ B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？ A：我们明天去故宫。你呢？ B：我也想去故宫。 A：太好了！咱们明天一块儿去吧。 根据上面的课文设计本课的教学环节。
正确答案: 1.复习旧课，导入新课。
2.学习新课。
1）学习生词
2）课文讲练
3）讲练语法点
4）问答等课堂技能训练
3.课堂小结及布置作业