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单选题上课铃响后，教室里立刻安静______。A 下来B 起来C 下去D 上来
题目
单选题
上课铃响后，教室里立刻安静______。
A
下来
B
起来
C
下去
D
上来
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相似问题和答案
第1题：
上课铃响后,章老师走进教室准备上课,发现黑板上有一幅丑化自己的画像,同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境,章老师应该()。
A.立即停课，查出捣乱分子
B.继续上课，留待课后处理
C.召开班会，开展批评教育
D.压制怒火，等待学生检举
正确答案：B
第2题：
学校上课铃响后，教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情景中属于教育法律关系的主体和客体的是（ ）。
A.教师与学生
B.学生与学校
C.教师与学校
D.教师与教案
B.学生与学校
C.教师与学校
D.教师与教案
答案：D
解析：
教育法律关系的主体包括：自然人、机构和组织、国家。教育法律关系的客体包括：物，包括动产和不动产；行为，教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为；精神产品与其他智力成果，属于非物质财富，主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。本题中只有教案属于教育法律关系的客体。
第3题：
上课铃响后,教室内的学生依然在大声喧哗,教师让学生趴在桌上平静几分钟,然后再上课,这是()技术。
A、暂停
B、消退
C、负强化
D、以上都不对
参考答案：A
第4题：
老师开始上课之后，同学们就立刻停止交谈保持安静，这主要是因为同学们受到了（）的控制。
- A、教师的权力
- B、学校的规章制度
- C、教室场
- D、同学们的评价
正确答案:C
第5题：
上课铃响后学生应注意哪些礼仪？
正确答案:（1）上课铃声响时，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。
（2）当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
（3）学生应准时到校上课，若迟到，应得到老师允许后，方可进入教室。
第6题：
①风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（ ）。
②上课铃响了，校园（ ）下来了。
A．安静 平静
B．宁静 恬静
C．平静 安静
D．平静 宁静
正确答案：C
“安静”，①没有声音；没有吵闹和喧哗；②安稳平静。“平静”，没有不安和动荡。“宁静”，(环境、心情)安静。“恬静”指安静；宁静。很显然，本题应当选C。
“安静”，①没有声音；没有吵闹和喧哗；②安稳平静。“平静”，没有不安和动荡。“宁静”，(环境、心情)安静。“恬静”指安静；宁静。很显然，本题应当选C。
第7题：
在教室里保持安静，一是（），二是（），三是说话要轻。
正确答案:开关门要轻；走路和放东西要轻
第8题：
如果患儿安静时出现喘鸣和呼吸困难，应进行的处理为
A．带药回家观察
B．在医生观察下治疗，做好气管切开准备
C．立刻做气管切开
D．立刻气管插管
E．立刻抗过敏治疗
正确答案：B
B。患儿安静时出现喘鸣和呼吸困难，处于Ⅱ度喉梗阻，此时应在医生观察下治疗，做好气管切开准备。经保守处理仍有严重缺氧征象或有Ⅲ度以上喉梗阻者，应及时行气管切开术。
B。患儿安静时出现喘鸣和呼吸困难，处于Ⅱ度喉梗阻，此时应在医生观察下治疗，做好气管切开准备。经保守处理仍有严重缺氧征象或有Ⅲ度以上喉梗阻者，应及时行气管切开术。
第9题：
教师特别重视上课铃响后的5分钟是由于（）
- A、近因效应
- B、前摄抑制
- C、首因效应
- D、倒摄抑制
正确答案:C
第10题：
某教师上课不带任何磁盘和书本，却能在教室里演示上课的内容他用的是（）。
- A、多媒体课件
- B、FLASH动画软件
- C、网络课件或网络教程
- D、3DMAX软件
正确答案:C