社会工作综合能力
单选题为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者小张告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（ ）。A 循循善诱告诉孩子学习是人生的大事B 用处罚来减少孩子的不良学习习惯C 用父母的权威来要求孩子服从D 用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
题目
循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
用处罚来减少孩子的不良学习习惯
用父母的权威来要求孩子服从
用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
相似问题和答案
第1题：
A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷
B、教师要告诉孩子，可以尽情地向家长提要求
C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时，也要思考自己是不是尽力完成了学习任务，满足了父母的需求
D、父母有义务保障孩子的基本生活需求，但是没有义务满足额外的需求
第2题：
B:用父母的权威来要求孩子服从’
C:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
第3题：
为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。
A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B．用父母的权威来要求孩子服从
C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D．循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
【答案】C。本题考核的是习俗水平的道德判断原则。习俗水平上的儿童开始关心社会的期望与别人的需要。这个时候的儿童认为一个人的行为是否正确，主要看是否为别人所喜爱，是否受到别人称赞。因此父母应用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子。故选项C正确。
第4题：
关于培养孩子良好自理习惯的做法，不恰当的一项是（）。
- A、父母全面管理孩子的生活
- B、教会孩子管理自己的学习
- C、让孩子学会管理自己的情绪
- D、引导孩子主动参与家务劳动
正确答案:A
第5题：
父母的（）意识，对培养孩子的心理健康，很有帮助。
正确答案:性别平等
第6题：
为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（ ）。
A．用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B．用父母的权威来要求孩子服从
C．用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D．循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事
习俗水平的第一阶段是寻求认可定向阶段，也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考，他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。
第7题：
判断孩子和父母“好的关系”的底线是（）。
- A、当孩子遇到麻烦或危险的事情时，看他是否敢告诉父母
- B、当孩子取得进步时，看父母是否给予了赞扬和鼓励
- C、当孩子面临选择时，看父母是否能给予孩子足够的空间和权利
- D、当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子能否承担责任
正确答案:A
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
下列哪种情况是属于父母使用权威不当？（）
- A、父母使出绝对权威，要求孩子绝对服从
- B、父母运用权威不当，打骂孩子
- C、父母运用权威，引导孩子
- D、父母没有权威，管不了孩子
正确答案:A,B,D
第10题：
为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社工告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以（）。
- A、用处罚来减少孩子的不良学习习惯
- B、用父母的权威来要求孩子服从
- C、用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
- D、循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
正确答案:C