社会工作综合能力
单选题在一个受虐家庭妇女组成的小组组员因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中，通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享，每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有（ ）功能。A 塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C 打造增能的社会支持网络D 创造相互帮助、共同成长的学习机会
题目
塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
打造增能的社会支持网络
创造相互帮助、共同成长的学习机会
相似问题和答案
第1题：
影响小组有效沟通的因素有：
A、组员积极参与的情绪
B、组员在小组中所处的位置
C、整个小组的坐位安排
D、小组的工作目标性质
E、沟通技巧
第2题：
在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取不同的工作模式，社会目标模式主要强调的是（ ）。
A．培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
B．带领小组组员建构和发展社会关系
C．促进组员之间、小组和社会系统之问的良性互动
D．通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
作为最早形成的小组工作模式之一，社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。
第3题：
在小组工作的互动模式中，小组工作者担当协助者的角色，其任务是（ ）。
A．向组员说明小组的作用
B．澄清组员的需求期待
C．寻找所有组员的共同需求
D．组织组员展开集体行动
E．向组员说明自己在小组中承担的角色
在互动模式的实施原则中，小组工作者扮演协调者的角色，其主要任务是：首先，应启发组员主动考虑问题；澄清组员的需要期待，寻找所有组员的共同需求挖掘小组的正向动力；动员组员主动思考和解决问题并强化发展目标。其次，是向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用。其中选项ABCE符合题意。见教材第五章第一节互动模式的实施原则。
第4题：
B.与组员沟通
C.促进组员沟通
D.小组评估
第5题：
B．营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
C．提醒小组组员，保持对整体目标的意识
D．以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
E．适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
第6题：
小组工作互动模式的实施原则是( )。
A．发展成员认知，形成小组共识
B．启发组员主动思考、澄清组员的需要期待
C．向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用
D．激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
E．向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
第7题：
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
第8题：
在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，工作者的主要目的是（ ）。
A．让组员自我表白
B．让组员学习社交技巧
C．让组员被他人重视
D．让组员尽快适应小组环境
E．让组员担当角色
在小组的初期，社会工作者的角色主要有四个方面：即领导的角色、鼓励的角色、组织者的角色和统筹的角色。其中鼓励的角色的含义是：在小组工作初期，社工要鼓励组员接纳小组的内部和外部条件，在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己。见教材第五章第三节小组初期社会工作者的角色和任务。
第9题：
B．提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
C．打造增能的社会支持网络
D．创造相互帮助、共同成长的学习机会
第10题：
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组