社会工作综合能力
单选题在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该( )。A 重申小组规范以巩固改变B 要求组员明确以后的目标以巩固改变C 要求组员离开小组后自我监督练习D 不定期聚会以巩固改变
题目
单选题
在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该( )。
A
重申小组规范以巩固改变
B
要求组员明确以后的目标以巩固改变
C
要求组员离开小组后自我监督练习
D
不定期聚会以巩固改变
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
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相似问题和答案
第1题：
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。
A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B．鼓励独立
C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组
D．协助组员把认知转变为行动
E．保持组员对整体目标的意识
A．鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B．鼓励独立
C．让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组
D．协助组员把认知转变为行动
E．保持组员对整体目标的意识
答案：A,B,C
解析：
第2题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该()。
A:鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备
B:肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C:增强小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D:安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E:寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
B:肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C:增强小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D:安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E:寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
答案：A,B,D,E
解析：
在结束阶段，社会工作者应当鼓励组员独立，C项错误。
第3题：
社会工作者在小组工作的成熟阶段，应将工作重点放在（ ）。
A．协助组员解决问题
B．协助组员保持小组经验
C．协助组员重新建构小组
D．形成相对稳定的小组关系结构
正确答案：A
在小组工作的后期即成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面：(1)维持小组的良好互动；(2)协助组员从小组中获得新的认知；(3)协助组员把认知转变为行动；(4)协助组员解决有关问题。
在小组工作的后期即成熟阶段，社会工作者的工作重点在于协助组员解决问题。概括而言，主要包括四个方面：(1)维持小组的良好互动；(2)协助组员从小组中获得新的认知；(3)协助组员把认知转变为行动；(4)协助组员解决有关问题。
第4题：
(2016年)在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。
A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
答案：A
解析：
本题考查协助组员保持小组经验的方法。协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2)树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。(3)寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。(4)鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力。以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5)跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。
第5题：
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该()。
A.鼓励组员积极参加模拟练习，让组员练习学到的行为规范
B.肯定组员的实力，让他们充满信心
C.增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D.安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E.寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
B.肯定组员的实力，让他们充满信心
C.增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D.安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E.寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
答案：A,B,D,E
解析：
第6题：
学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进人结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（ ）。
A.做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变
B.告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变
C.设置练习环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法
D.理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象
B.告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变
C.设置练习环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法
D.理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象
答案：C
解析：
第7题：
在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该( )。
A.重申小组规范以巩固改变
B.要求组员明确以后的目标以巩固改变
C.要求组员离开小组后自我监督练习
D.不定期聚会以巩固改变
B.要求组员明确以后的目标以巩固改变
C.要求组员离开小组后自我监督练习
D.不定期聚会以巩固改变
答案：C
解析：
第8题：
当小组进入结束阶段时，社会工作者设计的小组活动应该（ ）。
A.鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心
B.鼓励独立
C.让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实
D.协助组员把认知转变为行动
E.保持组员对整体目标的意识
B.鼓励独立
C.让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实
D.协助组员把认知转变为行动
E.保持组员对整体目标的意识
答案：A,B,C
解析：
考点：小组结束阶段社会工作者的任务。 在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。
第9题：
在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（ ）。
A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况
C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动
D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标
答案：A
解析：
本题考查协助组员保持小组经验的方法。协助组员保持小组经验的主要方法有：(1)模拟练习。模拟现实的生活环境，让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。(2)树立信心。观察组员的变化，鼓励和肯定，让他们对离开小组后的生活充满信心。(3)寻求支持。帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持，以维持在组员身上已经产生的变化。(4)鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作，逐步降低小组对组员的吸引力。以避免其在结束时对小组的过度依赖。(5)跟进服务，如转介、跟进聚会、安排探访等。
第10题：
社工小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。
- A、重新制定小组规范
- B、协助组员向他人寻求支持
- C、处理组员离别情绪
- D、将小组活动继续进行下去
正确答案:B