社会工作综合能力
单选题在个案工作模式中，强调人和环境是一个互动的体系，人的内部心理与其外部环境的互动产生了人的特定思想和行为，这个模式是（）。A 心理社会治疗模式B 认知行为治疗模式C 任务中心模式D 综融模式
题目
单选题
在个案工作模式中，强调人和环境是一个互动的体系，人的内部心理与其外部环境的互动产生了人的特定思想和行为，这个模式是（）。
A
心理社会治疗模式
B
认知行为治疗模式
C
任务中心模式
D
综融模式
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相似问题和答案
第1题：
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。
A:互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B:在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C:互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D:互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
B:在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C:互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
D:互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
答案：C
解析：
考点：互动模式的实施原则。
第2题：
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是：
A.互动模式旨在帮助组员了解，认识自己
B.在已动模式中组员一般来往行为出现问题人群
C.互动模式强调组员的平等和个体独立性
D.主要帮助组组员学习新知识和新方法
B.在已动模式中组员一般来往行为出现问题人群
C.互动模式强调组员的平等和个体独立性
D.主要帮助组组员学习新知识和新方法
答案：D
解析：
互动模式的基本假设：个人与社会系统之间存在依赖关系，小组为个人的社会功能发挥提供了有效场所，小组带领者在这里通过组织小组组员互动，使组员发掘自身潜能，增加社会交往信心、知识和技巧，以便能更好地适应社会生活。题目中目的增强学习动力，从而提升学习成绩，学习新知识新方法。因此答案选择D项。
第3题：
由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式认为，人与环境是一个互动体，强调学习是 _ 行为获得的基本学习方法。
答案：观察,
解析：
第4题：
社会工作者刘冰强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。她在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式实施原则的是()。
A:积极参与原则
B:全民主动原则
C:开放性的互动原则
D:平等性的互动原则
E:面对面的互动原则
B:全民主动原则
C:开放性的互动原则
D:平等性的互动原则
E:面对面的互动原则
答案：C,D,E
解析：
社会工作者在开展互动模式下的小组工作时，应坚持实施和贯彻以下的工作原则：①开放性的互动；②平等性的互动；③“面对面”的互动。
第5题：
在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（ ）
A. 单向传播模式
B. 双向传播模式
C. 互动传播模式
D. 整体互动模式
B. 双向传播模式
C. 互动传播模式
D. 整体互动模式
答案：D
解析：
第6题：
某大学为新生开展为期3个月的发展模式下的小组工作，该模式强调以（ ）为核心。
A.人的生理因素
B.人际关系
C.人的发展
D.人与环境的互动
B.人际关系
C.人的发展
D.人与环境的互动
答案：C
解析：
发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。
第7题：
学校社会工作者张某招募10名高二学生，就如何增强学习动力，运用互动模式开展小组工作，下列说法正确的是( )。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等和个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式强调组员间的平等和个体独立性
D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
答案：A
解析：
互动模式又称交互模式或互惠模式，是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式。旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间等的互动关系，促使组员在这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升发展能力。选项B，互动模式中组员没有固定概念，只要有需要的人都可以参加；选项C，强调相互依赖，不强调个体独立性；选项D，互动模式焦点在于互动关系及其效果，并在相互依存中得到成长。
第8题：
在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是()。
A.发展模式
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
B.心理社会治疗模式
C.互动模式
D.社会策划模式
答案：C
解析：
第9题：
在小组工作的模式中，()强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
答案：D
解析：
发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。
第10题：
社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，符合这个模式的实施原则是()。
A、开放性的互动原则
B、平等性的互动原则
C、面对面的互动原则
D、积极参与原则
E、“使能者”原则
B、平等性的互动原则
C、面对面的互动原则
D、积极参与原则
E、“使能者”原则
答案：A,B,C
解析：
首先要判断该大学生人际交往小组设计开展使用的是互动模式，本题考的就是互动模式的实施原则，选项ABC正确，选项DE属于发展模式的实施原则。