社会工作综合能力

单选题小刘是一位七岁孩子的母亲，她总对自己不满意，希望她今后孩子比自己优秀，却又不知道如何与孩子沟通，这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息，为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标：①降低小刘对孩子的过高期待；②改变小刘的自动化思考模式；③强化亲子沟通能力；④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标，社会者最有可能采用的服务模式是（ ）。A 认知行为模式B 心理社会模式C 任务中心模式D 精神分析模式

题目
单选题
小刘是一位七岁孩子的母亲，她总对自己不满意，希望她今后孩子比自己优秀，却又不知道如何与孩子沟通，这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息，为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标：①降低小刘对孩子的过高期待；②改变小刘的自动化思考模式；③强化亲子沟通能力；④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标，社会者最有可能采用的服务模式是（     ）。
A

认知行为模式

B

心理社会模式

C

任务中心模式

D

精神分析模式

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相似问题和答案

第1题：

李婷多年受丈夫虐待，为了给孩子一个完整的家，她选择沉默，宁可自己受苦也不愿意离婚，这体现了（ ）为本的原则。

A．家庭

B．稳定

C．孩子

D．妇女


正确答案：A
如果在父权主义的家庭观下理解“家庭为本”的原则，则会牺牲妇女的利益而换取家庭的整体利益。如深受婚姻暴力伤害的妇女，常常带着牺牲自己以维护家庭的稳定以及成全孩子的想法而决定不离开受暴的家庭

第2题：

两个学生有矛盾,老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子,作为班


答案：
解析：
主任你怎么办?
如下处理
第一,沟通交流,了解情况,
第二,引导孩子自行解决矛盾,握手和解;
第三,引导家长要从多个角度看问题,换位思考,正确教育孩子,为孩子做好榜样
总之,家校合作,促进孩子发展。

第3题：

一位患者的母亲,因孩子突然生病而将其“母亲”角色上升为第一位,承担起照顾孩子的职责,此时产生她原有的病人角色()。

A.冲突

B.强化

C.缺如

D.消退

E.独立


参考答案：D

第4题：

来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时，她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上，努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力，如妈妈所愿考入某重点高中，成为妈妈的骄傲。但入学以后不久，妈妈发现小云的学习积极性大不如前，和妈妈交流越来越少，还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴，孩子就说知道了。小云在学校一天了，妈妈想问问孩子在学校的情况，她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是，乖巧的孩子表现出较强的逆反心理，那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子，妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她，一直希望她出人头地，我为她花了那么多钱，为她付出了那么多精力，结果为什么是这样呢？”对亲子沟通问题进行咨询时，应特别关注（）。

  • A、孩子的成长经历、与主要照料者的关系
  • B、家长对孩子的基本评价
  • C、日常沟通模式及沟通中存在的主要问题
  • D、家长和孩子对问题的想法

正确答案:A,B,C,D

第5题：

来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时，她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上，努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力，如妈妈所愿考入某重点高中，成为妈妈的骄傲。但入学以后不久，妈妈发现小云的学习积极性大不如前，和妈妈交流越来越少，还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴，孩子就说知道了。小云在学校一天了，妈妈想问问孩子在学校的情况，她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是，乖巧的孩子表现出较强的逆反心理，那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子，妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她，一直希望她出人头地，我为她花了那么多钱，为她付出了那么多精力，结果为什么是这样呢？”案例中，妈妈与小云沟通出现问题的主要原因有（）。

  • A、没有真正了解孩子的感受、想法
  • B、对子女期望过高，凡事替孩子做决定，忽视孩子的自主性和独立性
  • C、这个年龄的孩子与家长沟通不畅是普遍现象
  • D、家长缺乏沟通的技巧

正确答案:A,B,D

第6题：

一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教自己的孩子认识英文字母而向法院起诉。这位母亲认为，当她画个圆圈，孩子可以说是月亮、是鸡蛋，而一旦教孩子这是字母“Ｏ”，想象的翅膀就被剪断了。 结果，这位母亲胜诉。这段文字传递了什么样的信息？（ ）。

A孩子的想象力常被成人忽视
B教育需要保护孩子们的想象力
C教师应该遵循学生的思维规律
D家长需要使用法律来保护孩子


答案：B
解析：
据提问知此题为隐含主旨题。

题干为一则小故事，主要讲的是一位母亲因幼儿园阿姨的教育限制了孩子的想象力而向法院起诉的故事。由此可知，文段传递的信息是在教育的过程中要保护孩子的想象力。

因此，结合选项应该选择B，因为B项表述最符合文意。

A、C项在材料中并未提及；D项表述没有抓住材料的语意重点，因此排除。

故正确答案为B。

第7题：

(2019年)小刘是一位七岁孩子的母亲，她总对自己不满意，希望她今后孩子比自己优秀，却又不知道如何与孩子沟通，这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息，为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标：①降低小刘对孩子的过高期待；②改变小刘的自动化思考模式；③强化亲子沟通能力；④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标，社会工作者有可能采用的服务模式是( )。

A.认知行为模式
B.心理社会模式
C.任务中心模式
D.精神分析模式

答案：A
解析：
认知行为理论将认知用于行为修正上，强调认知在解决问题过程中的重要性，强调内在认知与外在环境之间的互动，认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为的改变。

第8题：

下面哪个是合格的家长?()

A、爸爸打哭孩子，说：“再不听话还打你!”

B、爸爸让孩子给自己买烟

C、孩子打坏了别人的玻璃时，父母拒绝赔偿

D、孩子生病时，父母急忙带她去医院


参考答案：D

第9题：

小敏认为老公负责养家，照顾孩子是自己的责任。每当宝宝稍有不适，小敏就紧张，加上产后身体不适和睡眠不足，心情烦躁，向社会工作者求助。社会工作者接案后，开展的干预活动中体现了“妇女为本”理念的有（）。

  • A、鼓励小敏多关注自己的需要
  • B、鼓励小敏参加产后妈妈支持性小组
  • C、推荐小敏参加”如何成为一个好母亲”的讲座
  • D、与小敏探讨她关于“照顾孩子是母亲的责任”的观念形成的社会因素
  • E、建议小敏让丈人承担部分照顾孩子的责任

正确答案:A,B,E

第10题：

预防自杀中心接到预估救助电话，一位40多岁的妇女打电话表示已经没有活下去的希望了，她的丈夫因为婚外情离开了她，她的孩子患上了重病也将不久于人世。热线工作者马上向她表达了同感，并且抓住孩子的需求——需要人照顾这一点，让她进一步考虑放弃自杀行为。热线工作者的这些做法体现了危机介入的（）原则。

  • A、及时处理
  • B、限定目标
  • C、输入希望
  • D、提供扶持
  • E、培养自主能力

正确答案:A,B,C,D

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