社会工作综合能力
单选题某中学的驻校社会工作者小赵，给高一新生开设成长小组，帮助他们了解、认识和探索自我，尽快适应高中学习生活，并激发自己的潜能，为实现梦想而努力。依据人本主义理论，下列小赵的做法中，符合该理论基本价值的是（ ）。[2016年真题]A 在小组活动中，强调学生之间的同质性B 在小组过程中，鼓励每位同学表达意见C 在小组过程中，强化每位同学对自己的责任D 在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者
题目
单选题
某中学的驻校社会工作者小赵，给高一新生开设成长小组，帮助他们了解、认识和探索自我，尽快适应高中学习生活，并激发自己的潜能，为实现梦想而努力。依据人本主义理论，下列小赵的做法中，符合该理论基本价值的是（ ）。[2016年真题]
A
在小组活动中，强调学生之间的同质性
B
在小组过程中，鼓励每位同学表达意见
C
在小组过程中，强化每位同学对自己的责任
D
在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者
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相似问题和答案
第1题：
小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（ ）
A.学习新知识和新方法
B.了解、认识和发挥自己的潜能
C.相互理解和相互协助
D.从创伤中康复
B.了解、认识和发挥自己的潜能
C.相互理解和相互协助
D.从创伤中康复
答案：B
解析：
成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助组员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康的发展。故选B
第2题：
成长小组的目标是帮助组员了解，认识和探索自己，帮助组员充分发挥自己的潜能，促进个人正常健康的发展。下列属于成长小组的是（ ）.
A.退休老人电脑兴趣小组 B.癌症患者相互关爱小组 C.矫正对象心理康复小组 D.青少年拓展训练小组
答案：D
解析：
四个选项中，只有青少年拓展训练小组属于成长小组，是对自己能力的发掘和认识。AB属于支持小组，C属于治疗小组。
第3题：
自我肯定团体的目标是:()
A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为
B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因
C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象
D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系
参考答案：A,B,D
第4题：
在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（ ）的目标。
A.教育小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
B.成长小组
C.治疗小组
D.支持小组
答案：B
解析：
考点：小组工作的类型：成长小组。 成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。
第5题：
在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（ ）。
A.了解、认识和发挥自己的潜能
B.学习新知识和新方法
C.相互理解与相互协助
D.从创伤中康复
B.学习新知识和新方法
C.相互理解与相互协助
D.从创伤中康复
答案：A
解析：
考点：小组工作的类型-成长小组。成长小组的工作宗旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康的发展。
第6题：
帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展的是（ ）
A.成长小组
B.支持小组
C.心理治疗小组
D.教育小组
B.支持小组
C.心理治疗小组
D.教育小组
答案：A
解析：
成长小组的目标是帮助组员了解认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展。故选A。
第7题：
( )帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。
A.教育小组
B.成长小组
C.支持小组
D.心理治疗小组
B.成长小组
C.支持小组
D.心理治疗小组
答案：B
解析：
成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地运用自己的内在及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。
第8题：
一些新人校的大学生无法适应大学生活，出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组，希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于（ ）。
A．成长小组
B．支持小组
C．治疗小组
D．社交小组
正确答案：A
题干强调“帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活”，这是成长小组的关注焦点。
题干强调“帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活”，这是成长小组的关注焦点。
第9题：
某高校近几年针对每届大一新生开展帮助其较快地融入新的环境，培养团队精神，发展自己的潜能和提升自我的小组活动。该小组属于( )。
A.治疗小组
B.教育小组
C.成长小组
D.支持小组
B.教育小组
C.成长小组
D.支持小组
答案：C
解析：
成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自已的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。该小组的焦点在于个人能力的成长和正向改变。?
第10题：
社会工作者在社区组织了一个“周末小组”，他希望通过这个小组的活动，能让帮助组员了解、认识和探索自己。这种小组形式属于()。
A:教育小组
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组
答案：B
解析：
成长小组的工作宗旨就是帮助组员了解、认识和探索自己，从而更大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能。