计算机操作员综合练习二

多选题国外课程设计的基本模式包括（　　）。A肯普的教学设计程序B罗斯的教学设计程序C迪克和凯里的教学设计程序D加涅和布里格斯的教学设计程序E加利福尼亚大学的教学设计程序

题目
多选题
国外课程设计的基本模式包括（　　）。
A

肯普的教学设计程序

B

罗斯的教学设计程序

C

迪克和凯里的教学设计程序

D

加涅和布里格斯的教学设计程序

E

加利福尼亚大学的教学设计程序

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第1题：

培训课程的设计策略不包括（ ）。

A.基于学习风格的课程设计
B.基于资源整合的课程设计
C.基于课程媒体式教学设计
D.对课程设计效果的事先控制

答案：C
解析：
培训课程的设计策略包括：（一）基于学习风格的课程设计
（二）基于资源整合的课程设计
（三）对课程设计效果的事先控制

第2题：

国外课程设计的基本模式包括()。

A.肯普的教学设计过程模型
B.加涅的教学设计程序
C.布里格斯的教学设计程序
D.凯里的教学设计程序
E.迪克的教学设计程序

答案：A,B,C,D,E
解析：

第3题：

课程设计主要包括哪些层次？


正确答案：
22．根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：
(1)宏观的课程设计工作。
(2)中观的课程设计工作。
(3)微观的课程设计工作。

第4题：

作为质量经理，课程设计时应包括哪些内容？


正确答案: 课程世纪大致应包括九个要素：
（1）课程目标——根据环境需要而定；
（2）课程内容——以实现课程目标为出发点选择并组合；
（3）课程模式——有效体现课程内容，采用配套的组织与教学方法；
（4）课程策略——教学程序的选择、资源的利用；
（5）课程评价；
（6）教材；
（7）组织；
（8）时间；
（9）空间。

第5题：

简述国外合作社立法的基本模式。


正确答案: 英国模式：规范商业消费合作社
德国和奥地利模式（中欧式）：主要规范消费和信用合作社
法国式（拉丁式）：主要体现在商业法典中
丹麦、斯堪迪纳维亚式：没有合作社法律，由合作社章程自治
美国式：以规范化农业销售组织、农民独立耕作和义务销售合同为基础，最终成为合作社义务销售
混合模式：各种立法模式综合运用，如日本等

第6题：

国外课程设计的基本模式包括（ ）。

A.肯普的教学设计程序
B.罗斯的教学设计程序
C.迪克和凯里的教学设计程序
D.加涅和布里格斯的教学设计程序
E.加利福尼亚大学的教学设计程序

答案：A,C,D
解析：
国外几种常见的培训教学设计程序模式有：（一）肯普的教学设计程序（二）加涅和布里格斯的教学设计程序（三）迪克和凯里的教学设计程序

第7题：

课程设计程序包括（　　）。

A．课程决策
B．课程设计
C．课程改进
D．课程评价
E．课程宣讲

答案：A,B,C,D
解析：
课程设计的任务是构建一门课程的形式与结构。课程设计的程序可分为课程决策、课程设计、课程改进和课程评价四个部分，其顺序是先有决策，然后再根据决策进行设计，经多方征询意见后再修正，最后得到标准的课程安排。

第8题：

简述国外有代表性的几种课程设计模式?


参考答案：(1)目标模式(2)过程模式(3)自然设计模式

第9题：

下列属于课程设计的基本模式的是（）。

  • A、认知取向的教学设计模式
  • B、目标取向的教学设计模式
  • C、行为取向的教学设计模式
  • D、人格取向的教学设计模式

正确答案:A,C,D

第10题：

“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。

  • A、课程设计等于课程开发
  • B、课程设计包括课程开发
  • C、课程开发包括课程设计
  • D、无联系

正确答案:C

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