连接几何图形
取消连接几何图形
剪切几何图形取消
剪切几何图
第1题:
( 56 )在将 E-R 模型向关系模型转换的过程中,若将三个实体之间的多元联系转换为一个关系模式,则该关系模式的码为
A )其中任意两个实体的码的组合
B )其中任意一个实体的码
C )三个实体的码的组合
D )三个实体中所有属性的组合
第2题:
在教学管理业务分E-R图中,教师实体具有“主讲课程”属性,而在人事管理业务分E-R图中,教师实体没有此属性,做分E-R图合并时应做如下处理:(54)。
A.更改人事管理业务分E-R图中教师实体为“职工”实体
B.合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的全部属性
C.合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的公共属性
D.保持两个教师实体及各自原有属性不变
第3题:
(54)在将 E-R 模型向关系模型转换的过程中,若将三个实体之间的多元联系转换为一个关系模式,则该
关系模式的码为
A)其中任意两个实体的码的组合
B)其中任意一个实体的码
C)三个实体的码的组合
D)三个实体的其他属性的组合
第4题:
下面有关E-R模型向关系模型转换的叙述中,不正确的是 ______。
A.一个实体类型转换为一个关系模型
B.一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式,也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并
C.一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式,也可以与联系的任意一端实体所对应的关系模式合并
D.一个m:n联系转换为一个关系模式
第5题:
如果两个实体之间的联系是M:N,则在转换成关系模型时,如何引入第3个交叉关系?
A.需要
B.不需要
C.无所谓
D.将两个实体合并
第6题:
下列关于设计全局E-R模型叙述错误的是( )
A.确定公共实体类型
B.局部E-R模型的合并
C.实体定义
D.消除冲突
第7题:
将E-R模型转换为关系模型时,一个1:n联系如果转换为一个关系模式,将(41)及联系的属性均作为该关系的属性,关系的键为(42);也可将一端的码及联系的属性合并到n端实体集所转换的关系模式中,n端实体集所转换的关系的键为(43)。
某关系R(A,B,C,D)有函数依赖A→B,BC→D,D→A,下面函数依赖中(44)不蕴含于已知依赖集。
A.一端实体的主键
B.各实体主键的组合
C.n端实体的主键
D.任意一个实体的主键
第8题:
● 在教学管理业务分 E-R 图中,教师实体具有“主讲课程”属性,而在人事管理业务分 E-R图中,教师实体没有此属性,做分 E-R 图合并时应做如下处理: (54) 。
(54)
A. 更改人事管理业务分 E-R 图中教师实体为“职工”实体
B. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的全部属性
C. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的公共属性
D. 保持两个教师实体及各自原有属性不变
第9题:
如果两个实体之间的联系是M:N,则在转换成关系模型时,( )引入第三个交叉关系。A.需要B.不需要C.无所谓D.将两个实体合并
第10题:
在将E—R模型向关系模型转换的过程中,若将三个实体之间的多对多联系m:n:p转换为关系模式,则该关系模式的关键字为(35)。
A.任意两个实体的关键字的组合
B.任意一个实体的关键字
C.各实体的关键字的组合
D.某实体的其他属性