初中教师专业知识

问答题阅读以下学生习作,回答第18小题。案例:携反省一起上路①反省是水,浇灌成功之树;反省是火,点燃希望之灯;反省是灯,照亮人生之路。——题记②漫漫人生路,携反省一起上路,因为它是我一生的呵护。③茫茫人海中,携反省一起上路,因为它比金钱更珍贵。④ 悠悠求学路,携反省一起上路,因为它比荣誉更具时效性。⑤我驻足在历史的长廊里,回首那曾经的里程。我庆幸,我选择了反省,我微笑,因为我携反省一起上路。⑥携反省一起上路。因为它,我发现爱我的人无处不在;因为它,我明白了错误的过去;因为它,我明白了应当怎样去谱写辉煌的人

题目
问答题
阅读以下学生习作,回答第18小题。案例:携反省一起上路①反省是水,浇灌成功之树;反省是火,点燃希望之灯;反省是灯,照亮人生之路。——题记②漫漫人生路,携反省一起上路,因为它是我一生的呵护。③茫茫人海中,携反省一起上路,因为它比金钱更珍贵。④ 悠悠求学路,携反省一起上路,因为它比荣誉更具时效性。⑤我驻足在历史的长廊里,回首那曾经的里程。我庆幸,我选择了反省,我微笑,因为我携反省一起上路。⑥携反省一起上路。因为它,我发现爱我的人无处不在;因为它,我明白了错误的过去;因为它,我明白了应当怎样去谱写辉煌的人生之路。⑦携反省一起上路。因为它,我把朋友的真情永藏;因为它,我把老师的教悔铭记于心;因为它,我把父母给我的真爱好好珍藏。⑧携反省一起上路。因为它,我把地球母亲的呼唤记下;因为它,我懂得了怎样去呵护每一棵草,每一朵花。⑨携反省一起上路。因为它,我才可能有理智之思、和谐之音、练达之举;因为它,我才可能使过去的失误变成今后的成功,使过去的成功变为今后更大的成功,真正聆听到金秋的琼浆玉液,品尝到大地赐予的丰收喜悦。⑩携反省一起上路。因为它,人才能走向成熟,变得深隧,臻于完善;因为它,人生才能更加绚丽缤纷。⑪携反省一起上路吧,你会发现⑫反省如水,冲走了人与人之间矛盾的污垢。⑬反省如火,焚烧了人与人之间仇恨的根苗。⑭反省如灯,照亮了人间的和谐之路。⑮携反省一起上路吧,相信成功就在不远处!⑯后记:携反省一起上路,才能在上帝关上门后,发现他留出的另一扇窗。问题:请指出该习作的一个优点和一个缺点,并针对其缺点提出具体的改进建议。(12分)
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第1题:

在远程学习中,对学习反省的认识不正确的是()。

A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整,它是一种元认知的行为;

B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省;

C.可以培养自律的态度与能力、自我教育的能力、自我控制的能力;

D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要


答案:D

第2题:

()是道德修养的精髓。

A、学习

B、反省

C、实践

D、慎独


参考答案:D

第3题:

在学习教育中,全体党员学习党章党规要做到的“三个务必”是()

A、务必入心入脑,务必对照反省,务必恪守义务;

B、务必入心入脑,务必对照反省,务必廉洁自律;

C、务必全面理解,务必对照反省,务必慎独慎微;


答案:A

第4题:

与“未经反省的人生是没有价值的”这句话意思最不接近的是哪句?()

  • A、只有经过反省,人生才有价值
  • B、糊涂一世,快活一生
  • C、要想人生有价值,就要不时地对人生进行反省
  • D、人应该活得明白一点

正确答案:B

第5题:

根据塞尔曼(Selman,1980)的研究,小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是

A.社会信息的观点采择;自我反省的观点采择;相互性的观念采择
B.自我中心的观点采择;相互性的观念采择;自我反省的观点采择
C.自我反省的观点采择;相互性的观念采择;社会的观点采择
D.相互性的观念采择;社会的观点采择;自我反省的观点采择

答案:A
解析:
塞尔曼( Selman,1980)根据对儿童的研究,提出儿童观点采择能力发展的五阶段论:(1)阶段0:自我中心的或无差别的观点采择(3~6岁);(2)阶段1:社会信息的观点采择(6~8岁);(3)阶段2:自我反省的观点采择(8~10岁);(4)阶段3:相互性的观点采择(10—12岁);(5)社会的观点采择(12—15岁以上)。

第6题:

反省是值主体对他人对自己评价的认识。()


参考答案:正确

第7题:

在《反儒的生命》一书中,诺齐克写道,“我不会像苏格拉底一样,说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是,如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导,那么,它就是我们为自己活的生命,而不是别人的。从这个意义上说,未经反省的生命是不完整的生命。”
由以上不能推出( )。

A.诺齐克以为,值得过的生命都是经过反省的生命
B.诺齐克认为,只有为自己活的生命才是完整的生命
C.诺齐克认为,完整的生命都是经过反省的生命
D.诺齐克认为,未经反省的生命不是完整的生命

答案:A
解析:
苏格拉底认为“未经反省的生命是不值得过的”,否则是否前得值得过的生命是经反省的生命.而诺齐克不认同,故A项推不出。由最后两句得逻辑关系:完整的生命→经反省的生命→为自己活的生命,由充分条件和必要条件的转化关系可推出B项;根据推理规则“肯前则肯后”得C项.“否后则否前”得D
项。故答案选A。

第8题:

《关于印发淮北矿业中层管理人员召回管理办法的通知》规定,被召回的中层管理人员待岗反省。进行为期( )个月的待岗反省,每月提交书面思想汇报材料。反省不深刻的,延长待岗反省时间。

A、1-3

B、1-5

C、3-5

D、5-7


标准答案:A

第9题:

在《反省的生命》一书中,诺齐克写到:“我不会像苏格拉底一样,说未经反省的生命是不值得过的——那是过分严苛了。但是,如果我们的人生是由深思熟虑的反省所引导,那么,它就是我们为自己活的生命,而不是别人的。从这个意义上说,未经反省的生命是不完整的生命。”以下各项都能从诺齐克的陈述中推出,除了()

A诺齐克以为,值得过的生命都是经过反省的生命。

B诺齐克认为,只有为自己活的生命才是完整的生命。

C诺齐克认为,完整的生命都是经过反省的生命。

D诺齐克认为,未经反省的生命不是完整的生命。


B

第10题:

我无法反省他人的心理状态。


正确答案:正确

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