《我与地坛》
《病隙碎笔》
《铁箫人语》
《务虚笔记》
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
判断题导入技能一般在讲授新课之前运用。A 对B 错
在学习《故都的秋》之前,教师描述了自己感触最深的某些地方的秋天,引入本篇散文的学习,对这一导入分析不恰当的是()。A、贴近生活实际,容易引起学生对于新课的兴趣B、契合课文内容,很好地利用了身边的教学资源C、利用生活经历导入新课,营造出学习氛围D、用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
单选题在讲授新课前,教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课,其目的是为了()。A 引起学习动机B 增强学生感性认识C 课堂教学形式多样D 展示教师的水平
导入技能一般在讲授新课之前运用。
单选题教学《游山西村》,为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格,教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料,以下不合适的一项是()。A 《剑南诗稿》B 《渭南文集》C 《临安春雨初霁》D 《六一诗话》
单选题教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为( )。A 直观导入B 练习导入C 事例导入D 悬念导人
单选题高中某班一位学生阅读完外国名著高尔基的《母亲》后,想让教师推荐另外几篇有关母爱的作品,下列作品不适合被推荐的是()。A 冰心《纸船》B 孙犁《芦花荡》C 孟郊《游子吟》D 史铁生《秋天的怀念》
高中某班一位学生阅读完外国名著高尔基的《母亲》后,想让教师推荐另外几篇有关母爱的作品,下列作品不适合被推荐的是()。A、冰心《纸船》B、孙犁《芦花荡》C、孟郊《游子吟》D、史铁生《秋天的怀念》
在语文课上,学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上,这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。( )
教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课,能使学生产生一种亲切感,也可以介绍新颖醒目的事例,为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为( )。A、直观导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导人