体现该教师追求阅读与表达相结合的教学理念
设计形式多样的作业,能够全面评价学生的能力
兼顾不同学生的实际,能够调动学生的积极性
赋予学生学习的自主权,营造出民主的学习氛围
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时,教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面,对这一教学资源分析恰当的是()。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
学习《星星变奏曲》后,教师给学生布置了以下作业:面对家人有感情地朗读整首诗,并对喜欢的语句说出自己的体会:试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗,表达一种企盼。根据自己的兴趣选作其中一项。对该教学环节评价不恰当的是()。
第10题:
学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时,教师直接播放影视片段来呈现这个画面。对这一教学资源应用的分析恰当的一项是()。