初中教师专业知识
单选题在描绘马的作品中作《照夜白》的作者是（）。A 韦偃B 徐悲鸿C 曹霸D 韩干
题目
单选题
在描绘马的作品中作《照夜白》的作者是（）。
A
韦偃
B
徐悲鸿
C
曹霸
D
韩干
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相似问题和答案
第1题：
问答题
知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。（2）课文摘录：200年，袁绍挥兵南下，曹操率兵与袁绍大军在官渡展开激战。曹操派兵偷袭袁绍屯粮处，火烧全部粮草，袁绍因此战败。官渡之战后，曹操陆续吞并河北诸州，统一长江以北的大部分地区。208年，曹操率兵南征，试图统一全国。寄居荆州的刘备与江东的孙权结盟，共同抵抗曹操。曹军不善水战，只得将战船首尾相连，联军采用火攻的方法，一举击溃曹军。赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。曹操战败后，退回北方；刘备入属，攻占益州。孙权则进一步占据岭南，巩固在东南的统治。220年曹丕废汉献帝自称皇帝，国号魏。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉。222年，孙权称王，国号吴。至此三国鼎立局面形成。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）
正确答案：
【参考设计】一、导入新课（教师通过多媒体教学设备播放一段有关东汉末年社会动乱的历史纪录片）师：同学们，对刚才观看的这段视频，你有什么想说的吗？生1：东汉王朝的统治在各种社会矛盾激化的情况下风雨飘摇。师：嗯，总结得很好，请大家看下面一段视频。（教师通过多媒体教学设备播放一段《三国演义》中有关诸侯大战的视频）师：看完这段视频，大家又有何感想呢？生2：东汉政权名存实亡，天下陷入群雄逐鹿的时代。师：很好。东汉时期结束后就进入了我国历史上的第二个大分裂时期，根据“合久必分，分久必合”的封建王朝治乱兴衰的规律，在分裂时期会由谁来进行角逐完成最后的统一呢？这就是我们本节课所要探讨的。二、讲授新课师：我们说曹操是一个杰出的军事家、政治家，同时也是一个诗人，请同学们阅读曹操的《龟虽寿》。从这首诗中，我们可以看到曹操的雄心壮志。那么，曹操是如何一步一步实现自己的理想抱负的呢？（教师要求同学们自行阅读教材内容，自行归纳）师：曹操实现目标的第一步是什么？生3：迎接汉献帝，做到“挟天子以令诸侯”。生4：你说的不对，曹操应该是先打败盘踞在北方的各路军阀，再逐渐统一全国。师：后面的同学说得对。（结合挂图，教师将曹操与袁绍间的官渡大战予以讲解，阐明该战役对曹操统一北方的重要性）师：那么，在曹操统一北方之后，他下一步的计划是什么呢？生5：统一南方，进而统一全国。师（展示当时形势图）：当时政治形势是怎样的？学生看形势图共同回答：一个是江南的孙权，一个是依附于荆州的刘备。割据江东的孙权，统治比较稳固。情境创设：依附于荆州的刘备，自称是东汉皇族的后裔，在军阀混战中，不甘寄人篱下。他听说诸葛亮有安邦定国之策、济世安民之术，便请他出来相助，于是就有了“三顾茅庐”的故事。师：假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析天下形势？（学生讨论，最终得出必须联合东吴政权共同对抗曹操的结论）师：刘备在诸葛亮的帮助下，力量不断地壮大。208年，曹操率领二十多万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。这就是历史上著名的赤壁之战。请看录像《火烧战船，曹操逃跑》。（观看完后，师生一起归纳，并填充下表）小组讨论：官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。这两次战争的主角都是曹操，却出现了不同的结局。那么赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？学生分组讨论，在讨论完毕后举手讲述自己的看法：（1）曹操自恃有20万大军，滋长了骄傲自满的情绪。（2）曹军来自北方，不习水战，在南方容易得传染病。（3）采用战术错误，用铁链把战船连起来。船一着火就会很快蔓延。三、课堂小结曹操凭借自己的优势击败了不可一世的袁绍，实现了北方的统一，奠定了统一全国的坚实基础。赤壁之战则是三国鼎立局面形成的关键。赤壁之战后，三方的力量对比发生了新变化。曹操退守到黄河流域一带，不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。这样，三个军阀的势力相当，谁也打败不了谁，但又都不具备统一全国的条件。这样就形成了三国鼎立的局面。四、课后作业请全班同学分成若干小组，在“官渡之战”和“赤壁之战”中任选一题，自行排练历史小短剧，在下一次历史活动课上进行表演，并评出最佳小组。五、教学反思对于授课内容中大量涉及历史情境的教学内容，可以将这些内容与历史小演讲、历史小短剧等学生喜闻乐见的形式结合起来，将学科知识和寓教于乐结合起来，不仅符合初中学生的心理发展特点，同时起到活跃课堂气氛、增强教学效果的目的。
解析：
暂无解析
第2题：
多选题
（）属于Word2003中表格的对齐方式。
A
左对齐
B
右对齐
C
居中
D
基线
正确答案：
C,B
解析：
暂无解析
第3题：
单选题
下列对美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（）。
A
可以侧重某一个纬度
B
设计尽量简明扼要
C
设计尽量宏观
D
涉及符合学生能力发展水平
正确答案：
C
解析：
教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。因此，设定教学目标的要求是准确、适宜、尽可能具体。
第4题：
单选题
阅读《安塞腰鼓》课堂实录（片段），回答问题。师：今天，让我们一起走进陕北，来到黄土高原，去欣赏独具风味的安塞腰鼓。好，一起来朗读下，好吗？看！（生齐朗读）师（板书）：安塞腰鼓上联：听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓师：听同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈，我作了个上联：听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓，希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。以下说法不恰当的是（）。
A
教师注重引导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读
B
直接导入，开门见山，能够帮助学生快速地进入新课
C
教师引导学生朗读课文，了解大意，为后面的深入学习作了铺垫
D
教师引导学生在通读课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
正确答案：
D
解析：
教师没有引导学生体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
第5题：
单选题
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”这句诗的作者是（ ）。
A
杜甫
B
白居易
C
李贺
D
屈原
正确答案：
A
解析：
这句诗是杜甫用来形容李白诗才之高的，出自杜甫的《寄李太白二十韵》。
这句诗是杜甫用来形容李白诗才之高的，出自杜甫的《寄李太白二十韵》。
第6题：
单选题
下列对于FlashMX中颜料桶工具的作用描述正确的是（）。
A
绘制任意的线条和图形
B
绘制各种椭圆图形
C
书写文字
D
在指定的区域中填充色彩
正确答案：
D
解析：
暂无解析
第7题：
单选题
Passage1Soon after starting his job as superintendent of the Memphis，Tenn.，public schools，Kriner Cash ordered an assessment of his new district's 104，000 students. The findings were depressing：nearly a third had been held back at least one academic year. The high school graduation rate had fallen to 67%.One in five dropped out. But what most concerned him was that the number of students considered highly mobile，meaning they had moved at least once during the school year，had ballooned to 34，000，partly because of the home-foreclosure crisis. At least 1，500 students were homeless-probably more.I had a whole array of students who were angry，depressed，not getting the rest they needed，Cash says. It led him to consider an unusual proposition: What if the best way to help kids in impoverished urban neighborhoods is to get them out？Cash is now calling for Memphis to create a residential school for 300 to 400 kids whose parents are in financial distress，with a live-in faculty rivaling those of elite New England prep schools. If Cash's dream becomes a reality，it will probably look a lot like SEED，a charter school in Southeast Washington，which stands for Schools for Educational Evolution and Development. Its 320 students-seventh-to 12th-graders-should live on campus five days a week. They are expected to adhere to a strict dress code and keep their room tidy. There are computers in the dorm's common areas, and each student in grades 10 and above is given a desktop computer. At 11:30 every night it's lights out.In his plan for Memphis, Cash wants even more time. Perhaps the most provocative aspect of his proposal is to focus on students in grades 3 through 5 for homelessness is growing sharply among kids at that critical age, when much of their educational foundation is set, Cash says. His aim: to prevent illiteracy and clear other learning roadblocks early, so the problem won't migrate into middle and high school. Students will remain on campus year-round. The school would cost up to S50,000 a day to operate-three times the cost of a traditional day school with more than twice as many students.It sounds very exciting, but the devil is in the details. says Ellen Bassuk, president of the National Center on Family Homelessness in Newton, Mass.Why does Cash want to concentrate on students from the third to the fifth grade?
A
More children at that critical age become homeless.
B
Children at that age have more problems.
C
That age is very important for learning.
D
It is the best time to build educational foundation.
正确答案：
D
解析：
第8题：
问答题
课题：公式的使用（选自初中第四册Excel部分）内容：Excel计算公式的使用某教师撰写了如下教学目标：（一）知识与技能（1）掌握相对地址及绝对地址的含义。（2）掌握公式的组成部分。（3）掌握公式的组成及其输入。（4）掌握公式计算及SUM函数。（5）掌握相对地址及绝对地址的引用。（二）情感态度与价值观培养协作精神。要求：（1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。（3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。（4）结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。
正确答案：
（1）教学目标①通过使用公式进行表格单元的计算，使学生在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用：②知道公式的组成及输入方法，学会使用公式进行简单的计算；③通过小组协作学习，促进学生养成相互交流、协作的习惯。
（2）教学重点：公式的组成、单元格地址的引用。教学难点：相对地址与绝对地址的使用。
（3）使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种，不宜过多。理由略。
（4）教材处理：补充增加、合并或分解、调整顺序、弱化和删除等等。如本节课可增加运算符的简单知识，将SUM函数调整到后面等。
（2）教学重点：公式的组成、单元格地址的引用。教学难点：相对地址与绝对地址的使用。
（3）使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种，不宜过多。理由略。
（4）教材处理：补充增加、合并或分解、调整顺序、弱化和删除等等。如本节课可增加运算符的简单知识，将SUM函数调整到后面等。
解析：
暂无解析
第9题：
问答题
教师在语音教学中应当遵循哪些原则（10分）？简述三种训练学生各个音素的发音的方法，并举例说明（10分）。
正确答案：
解析：
第10题：
单选题
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A
白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。他的诗作《钱塘湖春行》《忆江南》《春夜喜雨》《琵琶行》均选自《白氏长庆集》。
B
在世界文学史上有四个吝啬鬼的形象，他们是：莎士比亚笔下的夏洛克，莫里哀笔下的阿巴贡，巴尔扎克笔下的葛朗台和果戈理笔下的泼留希金。
C
唐代古文运动的领袖是韩愈，他的主张是文以载道唯陈言之务去等，苏轼赞之为文起八代之衰。
D
唐传奇的出现，标志着我国古典小说的成熟。著名的传奇有蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的《柳毅传》和白行简的《李娃传》等。
正确答案：
D
解析：
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的五言律诗。