能够重视实践活动的开展,引导学生把课本知识转化为自己的知识
用语文学习“沟通”课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源
这位教师的综合性学习内容注意培养学生的策划组织、协调和实施能力
该教师的综合性学习内容过于宽泛,没有切实考虑学生的能力和课余时间
第1题:
“学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
第2题:
第3题:
A.道尔顿制
B.文纳特卡制
C.特朗普制
D.开放课堂
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
综合性学习。(6分)
近期,海西中学开展以“话说福州风流人物”为主题的系列活动,请你完成下面的任务。
(1)活动一 题写赠言
为展现福州风采,校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友,送书前,请结合“话说福州风流人物”这一主题,在该书扉页上题一句赠言。(不必署名)(2分)
第9题:
第10题: