有张有弛,劳逸结合
顺乎自然,轻松自如
动、静结合
有急有缓,快慢相宜
导、游结合
第1题:
导游员引导游客在长江豪华游轮上观赏三峡胜景神女峰,远远望去,朦胧中看到的是一尊丰姿秀逸、亭亭玉立的中国美女像。请问导游员运用观景赏美的方法是( )。
A、观赏距离和位置
B、动态观赏和静态观赏
C、观赏时机
D、心理距离
第2题:
旅游者审美行为的方法有()。
A、动静结合
B、观赏距离和观赏角度
C、观赏时机的把握
D、观赏节奏的调节
第3题:
导游小王在游览黄龙时将时间延长,直到临近傍晚才前往观赏松潘红军长征纪念碑的“金碑夕
照”景观,这一安排体现了导游审美方法中的( ).
A.注意观赏位置
B.注意观赏距离
C.注意观赏时机
D.注意观赏节奏
第4题:
根据赏景的角度不同,园林赏景可分为()。
A.仰视观赏
B.平视观赏
C.俯视观赏
D.动态观赏
第5题:
泛舟游三峡可以领略“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的审美体验,这是运用了观景赏美中的( )方法。
A、动态观赏
B、静态观赏
C、观赏时机
D、观赏位置
第6题:
欣赏吉林雾凇时,导游员建议“夜观雾、晨观挂、午后赏落花”。此建议体现了观景赏美过程中( )的重要性。
A、观赏距离
B、观赏角度
C、观赏节奏
D、观赏时机
第7题:
在泰山之巅观赏云海玉盘、黄河金带、旭日东升和晚霞夕照时,观赏者采用的是动态观赏的观景赏美方法。( )
第8题:
“导、游结合”的观景赏美方法是属于( )之一。
A、动态观赏
B、观赏节奏
C、观赏时机
D、观赏距离
第9题:
在安排审美赏景活动时,导游人员要注意调节观赏节奏,尽量将活动安排紧凑,这样可以节省时间。()
第10题:
A、传递正确的审美信息
B、掌握正确的观赏美景的方法
C、满足旅游者的审美追求
D、正确调节旅游者的审美行为