辅导员考试
多选题建设现代学校制度要（）。A推进政校分开、管办分离B落实和扩大学校办学自主权C完善中国特色现代大学制度D完善中小学学校管理制度
题目
多选题
建设现代学校制度要（）。
A
推进政校分开、管办分离
B
落实和扩大学校办学自主权
C
完善中国特色现代大学制度
D
完善中小学学校管理制度
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相似问题和答案
第1题：
什么是现代学校制度?
参考答案现代学校制度是规范与调节政府、学校、社会乃至市场之间的关系，调节学校与学校之
间，学校与政府之间，学校内部人、财、物、事之间等各种关系的制度体系。
间，学校与政府之间，学校内部人、财、物、事之间等各种关系的制度体系。
第2题：
60年代前苏联进行了教学设备现代化的建设,其中最突出的成绩是()。
A.在高等学校里实行专用教室制度。
B.在初等学校里实行专用教室制度。
C.在中等学校里实行专用教室制度。
D.在职业学校里实行专用教室制度。
正确答案：B
第3题：
推进依法治校,要以建设现代学校制度为目标,落实和规范学校( ),形成政府依法管理学校,学校依法办学、自主管理,教师依法执教,社会依法支持和参与学校管理的格局。
参考答案：办学自主权
第4题：
现代学校制度
正确答案:现代学校制度是规范与调节政府、学校、社会乃至市场之间的关系，调节学校与学校之间，学校与政府之间，学校内部人、财、物、事之间等各种关系的制度体系。现代学校制度的内涵可以从学校与政府的关系，学校内部治理结构，以及学校与社区的关系三个方面去理解。从学校与政府的关系看，学校摆脱了是政府下属部门的境地，获得独立法人地位；从学校内部治理结构看，就是要制定学校章程，完善学校内部的决策、执行与监督机构及制约关系；从学校与社区的关系看，就是面向社会，树立顾客意识和服务意识，与家长和社区建立积极的互动关系。
第5题：
简述现代学校制度的内涵。
现代学校制度的内涵可以从学校与政府的关系，学校内部治理结构，以及学校与社区的关系三个方面去理解。
从学校与政府的关系看，学校摆脱了是政府下属部门的境地，获得独立法人地位；从学校内部治理结构看，就是要制定学校章程，完善学校内部的决策、执行与监督机构及制约关系；从学校与社区的关系看，就是面向社会，树立顾客意识和服务意识，与家长和社区建立积极的互动关系。
略
第6题：
中国现代学校产生于明末,是学习西方现代学校教育制度的产物。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第7题：
现代教育制度的核心部分是学校教育制度。 ( )
答案：对
解析：
第8题：
简述现代学校制度改革的趋势．
正确答案：
(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接；
(2)提早入学年龄，延长义务教育年限；
(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
(4)高等教育的类型日益多样化；
(5)终身教育受到普遍重视；
(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接；
(2)提早入学年龄，延长义务教育年限；
(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
(4)高等教育的类型日益多样化；
(5)终身教育受到普遍重视；
第9题：
建设现代学校制度要（）。
- A、推进政校分开、管办分离
- B、落实和扩大学校办学自主权
- C、完善中国特色现代大学制度
- D、完善中小学学校管理制度
正确答案:A,B,C,D
第10题：
联系实际论述现代学校制度建设主要内容。
正确答案: 现代学校教育制度建设要解决的是国际背景中的由"近代"问"现代"或者由“现代”向“后现代”的转型，以及国内背景中由计划经济向社会主义市场经济转轨过程中新型学校制度的建构问题，这一间题集中体现在三个方面，即学校与政府的关系，学校内部治理结构，以及学校与社区的关系。
从学校与政府的关系看，传统上，学校是政府机构的一个下属部门，是教育行政部门的“附属机构”，学校以执行上级机关的政策为主要任务。现代学校制度就是要确立学校的独立法人地位，实现法律规范的政校分开，即通过法律保证政府职能与学校职能的分离、国家权力与校权力的分离、举办者产权与管理者经营权的分离。
从学校内部治理结构看，传统上，学校实行校长负责制，处理的是“自主办学与上级领：
党的领导与行政领导、校长负责与民主管理”之间的关系。建立现代学校制度，首先要制定校章程。以确定学校的办学类型、办学理念、发展目标、治理结构、运行规则等，从而使学校在开始就建立在制度规范的办学基础之上；其次完善学校内部的决策、执行与监督机构及制约系，规范决策程序、办事规则和监督制度，形成民主决策制、校务公开制、岗位责任制、人员聘制、结构工资制、群众监督制等相互配合的制度群，从而保证学校把主要的人力、财力、物力精力都用在学校发展、教师发展和学生发展上。
从学校与社区的关系看，传统上，学校被圈于围墙之内，封闭办学，所谓“学校即社会”，少与社区进行沟通、交流与合作。建立现代学校制度，要求学校不仅要眼睛“向上”，而且还眼睛“向外”，面向社会，树立顾客意识和服务意识，与家长和社区建立积极的互动关系，以球会对学校的支持、服务与监督。