引导幼儿逐渐学会自我约束
对吵闹的幼儿进行说服教育
让家长接吵闹孩子回家安抚
引导幼儿参与感兴趣的活动
第1题:
(1)王老师感到头晕 (2)王老师走进教室
(3)王老师批改作文到深夜 (4)王老师被送到医院
(5)王老师被同学们叫醒
A.3—2—1—5—4 B.3—5—1—2—4
C.2—1—5—4—3 D.2—1—4—3—5
第2题:
第3题:
A.终身学习
B.爱国守法
C.为人师表
D.爱岗敬业
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。下午,王老师带着班级幼儿一起做游戏。活动材料有很多五颜六色的气球,孩子们玩的兴高采烈。琪琪不小心弄破了一个气球,气球爆炸后,孩子们吓一跳既而又哄堂大笑。琪琪非常兴奋,不停的拿着气球故意弄破,并且吓唬其他小朋友。弄得游戏都没法继续进行,王老师多次提醒、劝说都无效。无奈之下,王老师就让琪琪到一边对着墙角“站一会儿”。想借此吓唬一下琪琪,恰巧园长经过看到这一幕,上前严肃地对王老师说:“怎么体罚孩子,园里不允许体罚孩子,快让孩子回去!”王老师有些不知所措。
第9题:
第10题: