幼儿综合素质
单选题教师对学生的爱要以对学生的（ ）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。A 尊重和信赖B 理解C 信任D 包容
题目
单选题
教师对学生的爱要以对学生的（ ）为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
A
尊重和信赖
B
理解
C
信任
D
包容
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相似问题和答案
第1题：
教师热爱学生的基本要求有( )
A.解放学生
B.要充分尊重学生
C.要全面关怀学生
D.爱与严相结合
B.要充分尊重学生
C.要全面关怀学生
D.爱与严相结合
答案：A,B,C,D
解析：
热爱学生的要求包括：(1)把对学生的爱与严格要求相结合；(2)把爱与尊重、信任相结合；(3)要全面关怀学生；(4)要关爱全体学生；(5)理解和宽容学生；(6)解放学生；(7)对学生要保持积极、稳定的情绪。
第2题：
严爱适度原则对家长的要求是（）。
- A、善于表达对孩子的爱
- B、爱中有教，教中有爱
- C、爱中有严、严而有度
- D、要理解尊重孩子
正确答案:A,B,C,D
第3题：
俗话说“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是相互矛盾的。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
爱学生与严格要求学生是相辅相成的，在教学实践中二者应做到“你中有我，我中有你”。题干说法错误。
爱学生与严格要求学生是相辅相成的，在教学实践中二者应做到“你中有我，我中有你”。题干说法错误。
第4题：
教师的爱应当是理智的，而不是盲目的。关爱学生就是要用（）搭建起通向学生心灵的桥梁，从而达到教育的目的，获得教育的成功。
- A、“严爱”
- B、“宠爱”
- C、“慈爱”
- D、“友爱”
正确答案:A,C,D
第5题：
教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）
- A、溺爱
- B、严爱
- C、泛爱
- D、偏爱
正确答案:C
第6题：
严格要求学生，应体现为：( )。
A. 对犯错误的学生进行严厉的教训
B. 我讲你听，我打你通
C. 千方百计让学生服从你
D. 严而有理. 严而有度. 严而有方
B. 我讲你听，我打你通
C. 千方百计让学生服从你
D. 严而有理. 严而有度. 严而有方
答案：D
解析：
第7题：
班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的（）。
- A、严慈相济原则
- B、因材施教原则
- C、以身作则原则
- D、民主公正原则
正确答案:A
第8题：
教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()?
A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求
B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱
C.要适度把握对学生的严和爱
D.严格要求，不需要有爱
参考答案：ABC
第9题：
做一个爱实细严的学生朋辈导师
正确答案: 高校辅导员，可以说在其他专业任课老师眼中，仅仅是一个孩子王。但正是这个孩子王，却是很多学生心中最尊敬的老师和引路人。作为一个在辅导员岗位上工作了18年的过来人，我心中有许多的感慨。借此机会，正好谈谈我对辅导员这一工作的认识，不足之处，还请斧正。
常常有人提到“朋辈”这个词，在我自己看来，辅导员就是对这个词很好诠释的一个角色。朋，即在生活中做学生的朋友，在学生的大学生涯中陪伴他们走过风风雨雨；辈，即在学生学习成长中充当长辈，帮助他们树立正确的人生观、价值观，引导他们不断向着自己的目标前进，二者缺一不可。
各个高校，各个单位都有自己的学生工作理念，每一位辅导员都有自己的工作习惯和方式方法，但我认为，“爱、实、细、严”四字是对辅导员学生工作的最好概括。
“爱”字奠基
俗话说得好，”爱一行，干一行“，我们选择这样一份工作，首先应该是要发自内心的去热爱它，把辅导员工作作为自己的一份事业来看待。如果对这份工作都没有热爱，那么毫无疑问，是做不好这份工作的。在此基础上，我们应该对学生充满爱和包容，用无私的爱去关心、帮助、引导他们，爱是我们和学生的五彩桥梁，我们的关爱能够融化很多后进学生的心，让他们愿意敞开心扉和我们交流，接受我们的帮助和引导。比如，我们在工作开展中，无论做任何事情，出发点都是应该是为了学生好，这就是爱他们的表现。又比如我们的学生犯了错误，我们批评教育他们，其本质也是为了他们好，这也是爱。如果离开了爱，我们面对学生时会显得很不耐烦，甚至会在学生看来我们很嫌弃他们，这样的话，我们将没有办法开展好工作。
“实”字见效
辅导员工作虽然有很多纷繁琐碎的事情，但请一定记住：学生工作无小事。也许在你看来，只是一个很小的事情，但在学生眼中，也许是他十分在乎和重视的事情。所以我们在工作开展用，一定要脚踏实地，沉下去做工作，不能浮于表面。只有这样，我们才能了解到很多对我们工作有帮助的信息，才能获得学生的认可，我们工作才真正有成效。举一个很简单的例子，我们的不应该在学生找到你的时候，你才想起去了解他的情况，而是应该在平时，我们就应该把学生的情况熟记于心，不能仅仅做到认识这个学生，而要做到了解这个学生，只有这样，我们的工作才能准确、时效。又比如在学生寒暑假离校时，可以把工作做得更加扎实，自己制作一个学生离校登记表让学生填写，可以掌握到每一位学生离校的时间、情况、家庭联系方式，也方便我们在假期遇到突发情况能够妥善处理。
“细”字入手
在我们工作开展中，很多地方需要我们去注重一些细节，需要我们去细化一些工作，也需要我们细心的去引导学生。譬如我们应该在常规工作开展的过程中，将工作更加细化，可以制作一些自己的工作计划、工作总结；又譬如我们在帮扶学生的时候，应该更加细心的去了解这个学生，建立学生情况档案，在此基础上一对一的进行帮扶等等。学生工作无小事，这需要我们更加细致、认真的去对待这份工作，越是细致，你会发现，你获得的收获就越大。
“严”字把关
我一直觉得学生首要学会的应该是做人，其次才是学业知识等其他技能。在学做人方面，我认为辅导员必须严格要求学生遵守校规纪律，特别是在一些政治立场、人生观上，不讲情面。同时，辅导员也应该严于律己，因为老师是学生的榜样，我们的一言一行对学生的影响是巨大的，必须以身作则。所以在我以前带大一大二学生时候，我坚持每天七点半前第一个到达学生早自习教室，陪同学生一起自习。每周四中午定期下到每一间宿舍，督促学生把宿舍卫生打扫得干干净净；通知学生开会，我绝不会迟到半分钟。我坚信，在该严格的地方，我们必须严格，学生在若干年后想起你的严厉，其实是心存感激的。其次在对待学生干部的时候，更应该严格，学生干部犯了错误，更应该严格批评，让其改正。因为只有通过对他们的严格才能让学生感受到你的公正和公平，使得你工作开展中更加具有威信和说服力。
最后我谈一谈我的另外一个感受，那就是我们作为辅导员，不应该仅仅想到的是完成好这份工作，更应该实现自我的不断充电和进步。一个辅导员的眼光有多高，决定了学生能够上到一个什么样高度的舞台。所以我不断参加各类培训，带团出境交流。这很好的丰富和拓展了我的视野并帮助我更好的引导我的学生去争做更优秀的人才。只有辅导员自己的事业上去了，在和学生交流引导的时候，才能引导学生到达那个高度，否则，我们的引导将会十分假大空。总之一句话，只有爱实细严，才能让我们的工作更加深入，更加无愧“朋辈”这两个字。
第10题：
教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
正确答案:错误