采取鼓励措施,使幼儿在培养兴趣的同时认真学习
联系家长,让家长严加管束
对幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥
让幼儿到教室外面吹奏,以示惩戒
第1题:
“嘟、嘟、嘟、嘟―„„”的三短一长声音(短音持续各0.1s,间断0.1s,长音持续0.4s)是()。
第2题:
“嘟―嘟―”的断续音(响ls,断45)是()。
第3题:
在某高中,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的学生。每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”令人恼火。
对此,最恰当的处理方式是( )。
A.从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习
B.联系家长.让家长严加管束
C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
D.让他到教室外面吹奏.以示惩戒
第4题:
第5题:
采取鼓励措施,使该幼儿在培养兴趣的同时,认真学习
联系家长,让家长严加管束
对该幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥
让他到教室外面吹奏,以示惩戒
第6题:
“嘟、嘟、嘟„„”的短促音(响0.35s,断0.35s)是()。
第7题:
中国移动用户激活呼叫等待功能后,当第三方打入电话,系统向第三方和激活呼叫等待方分别送()。
第8题:
第9题:
第10题: