单选题学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。A 发现美、欣赏美的能力B 表现美的技能C 鉴赏美的能力D 评价美的能力

第1题：

学前儿童美育
是通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的审美能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。
略

第2题：

学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。

• A、体育
• B、智育
• C、德育
• D、美育

第3题：

第4题：

简述学前儿童美育的实施途径。

第5题：

幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。

第6题：

如何对学前儿童进行美育？
1.学前儿童美育：
根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养学前儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育活动。
2.学前儿童美育的意义：对
儿童进行审美教育的重要手段之一。塑造儿童完美的人格，形成儿童良好的个性心理品质，是全面发展教育的重要组成部分，是教育儿童的有效手段。
3.学前儿童美育的目标：
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4.学前儿童美育的内容：
大自然是学前儿童美育的丰富源泉；社会生活是想学前儿童进行美育的广阔天地、艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。
5.学前儿童美育的实施过程中应注意的问题：
（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异；
（2）重视学前儿童美育中的形象性；
（3）重视学前儿童美育中的情感性；
（4）重视培养学前儿童健全的人格；
（5）重视培养学前儿童的想象力和创造力。
略

第7题：

学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。

• A、体育
• B、智育
• C、德育
• D、美育

第8题：

第9题：

学前儿童美育的意义是（）。

• A、学前儿童美育是其他各育的知识基础
• B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要
• C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
• D、学前儿童美育是实施各育的催化剂

第10题：

关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。

• A、大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉
• B、日常生活是实施美育的广阔天地
• C、艺术教育活动是实施美育的有力手段
• D、游戏活动是实施美育的重要途径