幼儿保教知识与能力
单选题在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。A 感性认识B 环保意识C 人文意识D 自然规律
题目
单选题
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（）和行为。
A
感性认识
B
环保意识
C
人文意识
D
自然规律
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相似问题和答案
第1题：
下列属于幼儿体育的任务的是（ ）。
A.向幼儿传授周围世界和社会生活中的初步知识
B.培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力
C.培养幼儿料理自己生活的初步能力
D.培养幼儿对美的兴趣爱好
B.培养幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力
C.培养幼儿料理自己生活的初步能力
D.培养幼儿对美的兴趣爱好
答案：B
解析：
A项属于培养幼儿智育的任务；C项属于培养幼儿德育的任务；D项属于培养幼儿美育的任务。
第2题：
关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（ ）。
A.是对环境质量的评价
B.包括对幼儿适应环境的评价
C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价
D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。
B.包括对幼儿适应环境的评价
C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价
D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。
答案：D
解析：
幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对幼儿适应环境的评价，对幼儿的环境创设和互动行为的评价，对教师的环境创设效果的评价等。幼儿园环境评价贯穿环境创设的整个过程，它不仅能了解幼儿发展状况，还能了解环境与幼儿行为的相互影响。同时，环境评价对教师的行为具有明显的导向作用，评价过程的信息反馈能强化教师的教育行为，从而更好地完善和优化环境创设。
第3题：
科学领域课程的教育要求是()。
A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。
C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。
D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。
E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
参考答案：A,B,D,E
第4题：
5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。
- A、珍爱生命
- B、珍惜生命，保护环境
- C、保护自然
- D、珍惜生命
- E、保护环境
正确答案:B
第5题：
幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的()和行为。
A.环保意识 B.感性认识
C.人文意识 D.自然规律
A.环保意识 B.感性认识
C.人文意识 D.自然规律
答案：A
解析：
《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。
第6题：
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的（ ）和行为。
A．感性认识
B．环保意识
C．人文意识
D．自然规律
B．环保意识
C．人文意识
D．自然规律
答案：B
解析：
第7题：
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律
A.感性认识
B.环保意识
C.人文意识
D.自然规律
答案：B
解析：
B【解析】在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的环保意识和行为。
第8题：
幼儿园积木搭建类建构游戏的核心目标是。()
A.发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解
B.培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力
C.帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程
D.支持他们再现和创造性的表达生活经验
正确答案：ACD
第9题：
在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手。培养初步的（）和行为。
A感性认识
B环保意识
C人文意识
D自然规律
B
略
第10题：
引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂的热爱、尊重、保护自然。如：（）。
- A、鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品
- B、引导幼儿知道自觉保护自然环境
- C、结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系
- D、与幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端
正确答案:C,D