幼儿保教知识与能力

单选题下列属于4~5岁幼儿特征的是()。A 爱模仿B 个性初具雏形C 情绪作用大D 开始接受任务

题目
单选题
下列属于4~5岁幼儿特征的是()。
A

爱模仿

B

个性初具雏形

C

情绪作用大

D

开始接受任务

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

联系实际谈谈3~4岁幼儿心理发展的年龄特征。


正确答案:
3—4岁处于幼儿期的初期阶段,也是幼儿园的小班年龄。这时期的主要特点是:
  (1)生活范围扩大。幼儿3岁以后,开始进入幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是:从只和亲人接触的小范围,扩大到有老师、更多同伴的新环境。生活范围的扩大,引起了幼儿心理上的许多变化。使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。
  (2)认识依靠行动。这一阶段儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3~4岁幼儿的认识特点是先做再想,而不是想好了再做。3~4岁的孩子在听别人说话或自己说话时,也往往离不开具体动作。他们的注意也与动作联系在一起。
  (3)情绪作用大。在幼儿期,情绪对幼儿的作用比较大。3~4岁的幼儿情绪作用更大,常常为小事哭起来。这时期幼儿情绪很不稳定,很容易受外界环境的影响和周围人感染。
  (4)爱模仿。3~4岁的幼儿模仿性很强,对成人的依赖性也很大。幼儿还常常模仿老师,对老师说话的声调、坐的姿势等都会模仿。所以老师的言传身教非常重要。

第2题:

下列属于幼儿玩具典型特征的是()。

A.教育性

B.游戏娱乐性

C.灵活性

D.创造性


参考答案:B

第3题:

属于3~4岁幼儿心理发展的特征的是( )。 A.活泼好动 B.思维具体形象 C.好学、好问 D.认知依靠行动


正确答案:D
D【解析】A、B项都属于4~5岁幼儿的心理发展特征,C项是5~6岁幼儿的心理发展特征。

第4题:

矩阵的属于特征根4的特征向量是( )。
A.
B.
C.
D.


答案:A
解析:
对A=4,求相应的线性方程组(AE—A)x=0的一个基础解系,化简求得此方程组的一个基础解系。

第5题:

下列属于5~6岁幼儿特征的是(  )。

A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.最初步的生活自理

答案:B
解析:
幼儿晚期(5~6岁)开始掌握认知方法。

第6题:

下列选项中,不属于幼儿绘画的特征的是()。

A.造型上的“互不遮掩”

B.构图上的“逆透视”

C.画面的“仰构图”

D.用色“主观化”


参考答案:B

第7题:

下列属于5—6岁幼儿特征的是(  )。

A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.开始生活自理

答案:B
解析:
3r4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动进行;5--6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法,在认知活动方面,无论是观察、注意、记忆过程,或
是思维和想象过程,都有了方法;中班幼儿开始能够接受严肃的任务。

第8题:

下列选项中,不属于幼儿园教育活动设计基本特征的是()。

A.技术性

B.复杂性

C.创造性

D.广泛性


参考答案:B

第9题:

下列属于幼儿教师劳动的特点的是( )。


答案:A,B,C,D,E
解析:
幼儿园教师的劳动具有特殊性:(1)工作对象的主动性和幼稚性;(2)工作任务的全面性和细致性;(3)工作过程的创造性和灵活性;(4)教育影响的示范性和感染性。

第10题:

下列属于焦虑症幼儿的表现特征的是( )

A、过分担心、紧张、害怕
B、 口干、出汗、心悸

C、头痛、轻微震颤、坐卧不安
D、不安、焦急、忧虑


答案:D
解析:
选D。 D项是焦虑的主要表现。焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。##niutk