艰巨性
复杂性
细致性
系统性
第1题:
A、感染性
B、暗示性
C、制约性
D、指导性
第2题:
第3题:
A、广泛性
B、综合性
C、全面性
D、细致性
第4题:
第5题:
第6题:
A 对师生关系认识片面
B 对幼儿教师工作的艰巨性缺乏认识
C 对幼儿教师职业态度悲观
D 对幼儿教师的专业化认识不足
第7题:
第8题:
A、随机性
B、灵活性
C、创造性
D、即时性
第9题:
第10题:
因材施教体现了幼儿教师劳动的()特点。
单选题幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的( )特点。A 纯真美好B 教育效果的长期性C 幼儿教师的劳动是精神生产D 多重角色
幼儿教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,这体现教师工作具有()。A、复杂性B、连续性C、长期性D、示范性
单选题幼儿教师不仅要对幼儿生活进行精心料理,还要像妈妈一样给予幼儿情感上的呵护和关心,使幼儿在生、心理方面得到和谐发展,最能表达这句话的意思是()。A 幼儿教师要像真正的妈妈一样照顾幼儿B 幼儿教师要在精神上像真正的妈妈一样照顾幼儿C 幼儿教师既要有妈妈的爱心,还要有教师的责任D 在幼儿园里,幼儿教师不仅是老师,也是妈妈
单选题幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,这体现了幼儿教师劳动的( )。A 繁琐性B 细致性C 微妙性D 平凡性
幼儿园里,有的孩子活泼,有的孩子沉默:有的孩子喜欢画画,有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱,有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。A、长期性B、示范性C、创造性D、复杂性
单选题爸爸妈妈只关心孩子的读写,不关心孩子的体能,这种现象违背了()的家庭教育原则。A 热爱孩子B 教育一致C 全面发展D 要求孩子
单选题李老师是幼儿园大班的老师,虽然李老师班上的孩子来自发展水平,但李老师都能凭借自己的观察和经验,对每个孩子因材施教,使每个孩子在班上找到自信和乐趣。李老师对孩子的因材施教体现幼儿教师劳动的特点是( )A 复杂性B 示范性C 长期性D 创造性
单选题幼儿教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,这体现教师工作具有()。A 复杂性B 连续性C 长期性D 示范性
单选题幼儿园里,有的孩子活泼,有的孩子沉默:有的孩子喜欢画画,有些孩子喜欢唱歌;有的孩子受到父母的百般疼爱,有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有()的特点。A 长期性B 示范性C 创造性D 复杂性
单选题因材施教体现了幼儿教师劳动的()特点。A 整体性B 细致性C 创造性D 示范性