幼儿保教知识与能力
单选题教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。A 认识水平B 情感体验C 创造思维D 审美经验
题目
单选题
教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的()，使之体验自由表达和创造的快乐。
A
认识水平
B
情感体验
C
创造思维
D
审美经验
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相似问题和答案
第1题：
幼儿美育的目标是（ ）。
A．使幼儿掌握美学的知识
B．使幼儿掌握表现美的技能
C．培养幼儿的审美动机
D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
正确答案：D
对幼儿进行美育，是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。
对幼儿进行美育，是要培养其感受美、表现美的情趣和初步能力。
第2题：
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程逐渐发展起来的．教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ）使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平
B.情感体验
C.创造思维
D.审美经验
B.情感体验
C.创造思维
D.审美经验
答案：D
解析：
《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
第3题：
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
正确答案：感受美
第4题：
保教人员要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、（）的情趣。
- A、感受美
- B、体验美
- C、创造美
- D、审视美
正确答案:C
第5题：
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（ ）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
A.感受美、欣赏美
B.欣赏美、表现美
C.感受美、表现美
D.感受美、创作美
B.欣赏美、表现美
C.感受美、表现美
D.感受美、创作美
答案：C
解析：
本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对艺术领域指导要点相关内容的考查。《纲要》中对艺术领域的指导要点有这样的表述：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。由此可见，本题C选项是正确答案。至于选项中的“欣赏美”、“创造美”等，这也是我们幼儿园艺术领域教育应该注意的，但是并不是主要的指导要点。
第6题：
《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，()。
A.批评和指导他们独特的审美感受
B.肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐
C.批评和指导他们独特的表现方式
D.适当的批评他们的做法
正确答案：B
第7题：
在幼儿艺术活动中，教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ）。
A.认识水平
B.情感体验
C.创造性思维
D.审美经验
A.认识水平
B.情感体验
C.创造性思维
D.审美经验
答案：B
解析：
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的情感体验.使之体验A由表达和创造的快乐。
第8题：
艺术教育活动中的审美性原则,是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童()的能力。
A、认识美
B、爱好美
C、创造美
D、欣赏美
参考答案：A,B,C
第9题：
幼儿艺术领域学习的关键在于（）。
- A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
- B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
- C、丰富幼儿的想象力和创造力
- D、用自己的方式去表现和创造美
正确答案:A,B,C,D
第10题：
幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
正确答案:创造条件；体验