感觉机能性游戏
象征性游戏
结构性游戏
规则性游戏
第1题:
第2题:
()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。
第3题:
婴幼儿在认知游戏活动中,主要通过动作与玩具、实物接触,在操作摆弄中认识和了解物体的性能和特点。()
第4题:
幼儿各自玩各自的玩具,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是()。
第5题:
活泼好动、充满好奇心容易使婴幼儿在活动中忽视(),追逐奔跑、嬉笑玩闹,稍不留意极易摔倒、碰伤,导致骨折。
第6题:
婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过()去感知和认识事物
第7题:
骑自行车、玩滑板、游泳等技能属于幼儿的()。
第8题:
幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际身心发展__________水平是相一致的。
第9题:
()是小班幼儿基本动作练习的重点和难点。
第10题:
幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。