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单选题生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。A 泰勒B 艾斯纳C 杜威D 斯坦豪斯
题目
单选题
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
A
泰勒
B
艾斯纳
C
杜威
D
斯坦豪斯
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
()在英国著名课程轮专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。
A、生成性目标
B、形成性目标
C、表现性目标
参考答案：A
第2题：
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
A泰勒
B艾斯纳
C杜威
D斯坦豪斯
D
略
第3题：
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()
A.确定评价情景
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
答案：C
第4题：
美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。
- A、确定评价情境
- B、利用评价结果
- C、控制评价过程
- D、确立评价目标
正确答案:C
第5题：
生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
- A、泰勒
- B、艾斯纳
- C、杜威
- D、斯坦豪斯
正确答案:D
第6题：
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）。
A.康德
B.涂尔干
C.斯宾塞
D.泰勒
B.涂尔干
C.斯宾塞
D.泰勒
答案：D
解析：
泰勒是美国著名的课程理论家，他于1949年出版了《课程与教学的基本原理》。
第7题：
“过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
- A、塔巴
- B、斯藤豪斯
- C、皮斯特
- D、坦纳
正确答案:B
第8题：
泰勒是英国著名课程论专家、教育评价专家。1949年,他出版了《课程与教学的基本原理》,在书中提出了课程开发的四个步骤,围绕这四个步骤泰勒所阐发的课程理论被人们称为“泰勒原理“。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
正确答案:过程原则
第10题：
以下关于生成性目标，正确的说法是（）。
- A、生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
- B、斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
- C、生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
- D、生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
- E、生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大，因为教室内有众多的儿童，每个儿童都各有特点和要求，教师很难关注到每个儿童并生成课程目标
正确答案:A,B,C,D,E