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填空题教学内容的直线组织方式，是指将一门课程的内容组织成一条在（）上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。
题目
填空题
教学内容的直线组织方式，是指将一门课程的内容组织成一条在（）上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。
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相似问题和答案
第1题：
()是指将课程内容组织在一条在逻辑上前后联系的直线上,使前后的内容不相互重复。
A、往返式组织
B、螺旋式组织
C、直线式组织
D、前后式组织
参考答案：C
第2题：
有关“图形”知识的内容随学生年级增长不断加深，这种课程内容组织方式是（ ）
A、直线式
B、重点式
C、螺旋式
D、平行式
B、重点式
C、螺旋式
D、平行式
答案：C
解析：
第3题：
教学大纲圆周式编排方式是指一门学科的教学内容前后不出现重复。后面的内容是前面内容的继续和深化。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第4题：
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本上不重复的属于课程的（）。
- A、纵向组织
- B、横向组织
- C、直线式组织
- D、螺旋式组织
正确答案:C
第5题：
物理课程内容的组织顺序有纵向组织、（）、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
正确答案:横向组织
第6题：
()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。
A、往返式组织
B、螺旋式组织
C、直线式组织
D、前后式组织
参考答案：B
第7题：
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是( )
A.逻辑组织
B.直线式组织
C.心理组织
D.纵向组织
B.直线式组织
C.心理组织
D.纵向组织
答案：B
解析：
题干描述的是直线式课程组织形式的内涵。
第8题：
分析法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是________关系的衔接方法。
A、类比
B、逐层深化
C、推论
D、相反
参考答案：B
第9题：
在教科书内容设计中（）就是把教科书的内容按照线性方式来排列，组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线，前后的内容基本上不重复。
- A、学科逻辑
- B、心理逻辑
- C、直线式组织
- D、纵向组织
正确答案:C
第10题：
在教科书内容设计中（）指在不同阶段上根据课程目标使教科书内容不同程度、不同层次的重复出现。
- A、学科逻辑
- B、螺旋式组织
- C、直线式组织
- D、纵向组织
正确答案:B