小学教育
名词解释题课程组织的连续性
题目
名词解释题
课程组织的连续性
参考答案和解析
正确答案：
连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素，其主要问题在于为学生提供适当的学习经验的连续机会，并根据学习任务的不同难易本质，建立长期的累积的学习效果。
解析：
暂无解析
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
幼儿园课程内容的组织的原则有（）。
A顺序型原则
B连续性原则
C整合性原则
D跳跃性原则
A,B,C
略
第2题：
课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。
正确答案:正确
第3题：
课程内容的组织要遵循连续性、_____和_____原则。
参考答案顺序性 整合性
第4题：
课程的水平组织的基本标准是（）
- A、顺序性
- B、整合性
- C、连续性
- D、逻辑性
正确答案:B
第5题：
课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。
正确答案:顺序性
第6题：
课程水平组织的基本标准是（）
- A、连续性
- B、顺序性
- C、阶段性
- D、整合性
正确答案:D
第7题：
连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）
正确答案:错误
第8题：
关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是
A.基础性、顺序性和整合性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性
B.连续性、顺序性和整合性
C.基础性、连续性和整合性
D.基础性、连续性和顺序性
答案：B
解析：
泰勒在《课程与教学的基本原理》中把课程理论归结为四个最基本的问题：第一，学校应该达到哪些教育目标？第二，提供哪些教育经验才毹实现这些目标？第三，这些教育经验应如何有效地组织起来？第四，我们如何确定这些目标正在得到实现？第三条中，泰勒提出了组织学习经验时必须符合的主要准则，即连续性、顺序性和整合性。
第9题：
“将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”，这指的是课程组织的（）
- A、连续性
- B、阶段性
- C、整合性
- D、顺序性
正确答案:D
第10题：
幼儿园教育课程内容组织的基本要求有（）。
- A、连续性
- B、顺序性
- C、经济性
- D、整合性
正确答案:A,B,D