小学教育
单选题把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于（）。A 自我提高内驱力B 内部动机C 认知内驱力D 附属内驱力
题目
单选题
把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于（）。
A
自我提高内驱力
B
内部动机
C
认知内驱力
D
附属内驱力
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相似问题和答案
第1题：
（ ）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
A．学习
B．认知
C．自我提高
D．附属
正确答案：C
自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
第2题：
维纳的成就归因模型把()看作是稳定的外因。
A.任务难度
B.机遇
C.能力
D.努力
参考答案A
第3题：
不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）
A．附属内驱力
B．认知内驱力
C．交往内驱力
D．自我提高的内驱力
正确答案：D
第4题：
把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
答案：B
解析：
自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。
第5题：
是把人看作“经济人”或者看作“社会人”，属于团队建设与管理的（ ）理论。
A.需要层次理论
B.XY理论
C.双因素理论
D.成就需要理论
B.XY理论
C.双因素理论
D.成就需要理论
答案：B
解析：
本题考查的是项目团队能力培育。持有X理论的管理者是把人看作“经济人”，持有Y理论的管理者是把人看作“社会人”。
第6题：
将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（ ）。
A．学习内驱力
B．认知内驱力
C．自我提高内驱力
D．附属内驱力
正确答案：C
自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。
自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。
第7题：
把学习成就看成赢得地位和自尊的根源，这是一种()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力
答案：B
解析：
自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成赢得地位和自尊的根源。认知内驱力就是指学生渴望认知、理解和掌握知识以及陈述和解决问题的倾向。简言之，即一种求知的需要。附属的内驱力是指个人为了保持长者们(如家长、教师)或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。
第8题：
（ ）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
A．学习
B．认知
C．自我提高
D．附属
正确答案：C
自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。
第9题：
（ ）是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机
A.附属内驱力
B.自我提高的内驱力
C.内部动机
D.认知内驱力
B.自我提高的内驱力
C.内部动机
D.认知内驱力
答案：B
解析：
自我提高的内驱力是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机。
第10题：
把健康看作“1”，把成功、幸福等人生成就看作跟在“1”后面的“0”。当你拥有“1”时，“0”越多意味着你的成就越多。对吗？
正确答案:正确