学前教育
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相似问题和答案
第1题：
试述教师应该如何加强修养来树立威信。
正确答案：
第2题：
简述如何提高教师的职业道德修养
答案：
解析：
（1）加强学习（基本要求、必要途径）
（2）躬身实践（基础、关键）
（3）树立榜样
（4）学会反思
（5）努力做到“慎独”
（2）躬身实践（基础、关键）
（3）树立榜样
（4）学会反思
（5）努力做到“慎独”
第3题：
下列关于教师道德修养说法正确的是( )。
A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践
B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践
C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础
D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴
参考答案：C
第4题：
教师职业道德修养是自我锻炼、（ ）、（ ）、（ ）的过程。
答案：
解析：
自我改造，自我陶冶，自我教育
第5题：
教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ）
答案：对
解析：
第6题：
教师在对自己工作进行分析时，常思考“我在哪里 ”“我是谁 ”“我的环境如何 ”“我的总体状况如何 ”“我要到哪里去 ”“我该如何走 ”等问题，我们把教师的这种做法称之为（ ）。
A.现实自我关注
B.理想自我追求
C.自我实现
D.自我职业生涯规划
B.理想自我追求
C.自我实现
D.自我职业生涯规划
答案：D
解析：
教师自我职业生涯规划包括对自身和目前状况的有效感知，以及对未来发展方向的设想。
第7题：
简述教师如何指导学生的自我修养。
答案：
解析：
【答案要点】
(1)激发学生自我教育的愿望，培养自我修养的自觉性；
(2)指导学生掌握修养方法，培养学生自我修养的习惯和能力；
(3)把自我教育与集体教育、自我修养与参加社会实践结合起来。
(1)激发学生自我教育的愿望，培养自我修养的自觉性；
(2)指导学生掌握修养方法，培养学生自我修养的习惯和能力；
(3)把自我教育与集体教育、自我修养与参加社会实践结合起来。
第8题：
如何正确理解教师主导作用和学生主体作用相统一的规律？
正确答案：
(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2)发挥教师主导作用是学生简捷有效地学习和发展的必要条件。教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，教师是教学过程的组织者、启发者、指导者，能正确引导学生由未知到已知，由知之甚少到知之甚多，启发学生不断进行思考，促使学生由“需要教”向会自学、能自学转化，充分发挥学生在教学过程中的学习积极、主动性、自觉性。所以，教师要对教学过程起主导作用。(3)发挥学生主体作用失教师有效教学的重要因素。教师的教固然重要，但对学生来说毕竟是外因，外因只有通过内因引起作用，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。(4)所以，我们既不能片面的强调教师的绝对权威，也不能主张学生中心主义，而要把教师主导作用和学生的主体作用有机结合，才能使教和学相辅相成，相互促进。
(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2)发挥教师主导作用是学生简捷有效地学习和发展的必要条件。教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，教师是教学过程的组织者、启发者、指导者，能正确引导学生由未知到已知，由知之甚少到知之甚多，启发学生不断进行思考，促使学生由“需要教”向会自学、能自学转化，充分发挥学生在教学过程中的学习积极、主动性、自觉性。所以，教师要对教学过程起主导作用。(3)发挥学生主体作用失教师有效教学的重要因素。教师的教固然重要，但对学生来说毕竟是外因，外因只有通过内因引起作用，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。(4)所以，我们既不能片面的强调教师的绝对权威，也不能主张学生中心主义，而要把教师主导作用和学生的主体作用有机结合，才能使教和学相辅相成，相互促进。
第9题：
教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。（ ）
答案：对
解析：
第10题：
校长应该如何自觉提高自我修养、完善自己的素质结构？
正确答案:校长自我修养的基本途径可以分为由教育行政部门组织培训和校长自己平时加强自我修养，从本质上讲也就是要加强理论学习，开拓信息渠道，勇于实践改革，善于总结提高。