学前教育
判断题儿童具有主观能力性，在其发展过程中，起着积极主动的作用。A 对B 错
题目
对
错
相似问题和答案
第1题：
A.成熟
B.成长
C.社会化
D.生活化
第2题：
在影响儿童发展三类要素中，__________在其中起着决定性作用。
教育
第3题：
A、儿童的道德判断发展划分为两极水平。
B、他率，具有主观性。
C、自率，具有主观性。
D、儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。
第4题：
B.基础作用
C.决定作用
D.动力作用
第5题：
环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童和引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的__________作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。
生活环境后天获得的教育决定
第6题：
环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是对儿童的 ＿＿＿和＿＿＿的引导。环境决定论虽然否认遗传生物因素在儿童发展中的＿＿＿作用，但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系的制约，说到底还是一种决定论。
生活环境后天获得的教育决定
第7题：
()在人的发展中起着决定性作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个人的主观能动性
遗传是人发展的物质基础。环境是人发展的现实基础。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。
第8题：
为什么说教育在儿童的发展中起着独特的作用?
答：教育在儿童身心发展中具有独特的作用。学前教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。主要体现在：
(1)学前教育有专职教师。(1分)
(2)学前教育有明确的目标。它区别于环境的自发影响。(1分)
(3)学前教育是一种最简捷、系统的影响儿童的方式。(1分)学前教育的效率远远高于社会教育和家庭教育。因此，通过教育可以使儿童优良的遗传素质得到充分的显现，即使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并可影响和改造不良的遗传素质。教育还可以对环境加以取舍，并可发挥和利用环境中的有利因素，减少或消除不利因素，从而促进儿童的正常发展。(2分)
第9题：
A、以具体形象性为主
B、不随意性占主导地位
C、抽象逻辑性发展迅速
D、言语在其发展中起着重要作用
第10题：
在影响人身心发展的诸因素中（）起着决定性作用。
A遗传
B环境
C学校教育
D个体主观能动性
D
略