学前教育
填空题基本知识技能的掌握运用与幼儿（）发展是相辅相成的，两者互相促进，共同提高。
题目
填空题
基本知识技能的掌握运用与幼儿（）发展是相辅相成的，两者互相促进，共同提高。
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相似问题和答案
第1题：
教师指导结构游戏就是要让幼儿学习和掌握一些结构游戏的基本知识和技能。()
答案：错误
解析：教师指导结构游戏的基本要求是：既要让幼儿学习和掌握一些结构游戏的基本知识和技能， 又必须保证发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。
第2题：
幼儿园教师应该具备扎实的教育技能,简要来说即“五会”;“二熟练”;“一规范”,其中“二熟练”是指()。
A.熟练掌握幼儿心理生理发展规律
B.熟练运用教育教学规律
C.熟练运用普通话组织教学
D.熟练掌握幼教法规
参考答案：CD
第3题：
必须熟练掌握饮片调剂的基本知识和操作技能的是（ ）
正确答案：B
第4题：
幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。
- A、语言领域
- B、各领域
- C、科学领域
- D、艺术领域
正确答案:B
第5题：
试述不同年龄段幼儿结构游戏中应掌握的基本知识和技能。
正确答案：1)小班：小班的幼儿应认识结构材料，能叫出其名称，如积木、积塑等，并认识结构材料的形状、大小、颜色，学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽、加高等技能，识别上下、中间、旁边等方向，会用材料建造简单的物体，能将物体的主要特征表现出来。在小班多采用游戏的的口吻，边示范边讲解，经引起幼儿模仿建造的兴趣，并逐步过渡到幼儿能独立进行简单的构造。
2)中班：中班的幼儿应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位，会选择利用结构材料，能较正确地建构物体，能和同伴合作共建一组主题游戏。中班仍可采用示范、讲解相结合的方法，也可用建议和启发的方法，多鼓励幼儿独立进行创造性的建构活动。
3)大班：大班的幼儿会区别左右，在建造技能上要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精细、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性，会使用辅助材料装饰建造物体，幼儿会合作建造物体。对大班幼儿多采用语言提示的方法教会他们建构的知识和技能，鼓励幼儿创造性地有目的地再现物体。
2)中班：中班的幼儿应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位，会选择利用结构材料，能较正确地建构物体，能和同伴合作共建一组主题游戏。中班仍可采用示范、讲解相结合的方法，也可用建议和启发的方法，多鼓励幼儿独立进行创造性的建构活动。
3)大班：大班的幼儿会区别左右，在建造技能上要求他们建造的物体比中、小班幼儿更加精细、整齐、匀称，物体的结构更加复杂和富有创造性，会使用辅助材料装饰建造物体，幼儿会合作建造物体。对大班幼儿多采用语言提示的方法教会他们建构的知识和技能，鼓励幼儿创造性地有目的地再现物体。
第6题：
幼儿园日常生活行为教育活动设计的目的就是要让学前儿童明白生活的()。
A.基本知识
B.规则和技能
C.培养具有基本的生活自理能力
D.掌握安全保护技能
参考答案：ABCD
第7题：
歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.掌握粗浅的歌唱知识技能
正确答案：B
第8题：
情商与智商不是对立的,而是相辅相成、互相促进的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第9题：
下列关于儿童智力与知识技能之问关系的说法不正确的是（ ）。
A.智力发展是知识、技能的基础
B.知识、技能是智力发展的基础
C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件
D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
B.知识、技能是智力发展的基础
C.智力发展又是获得知识与技能必备的条件
D.智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
答案：A
解析：
知识与智力有着密切的关系。知识、技能是智力发展的基础，智力发展又是获得知识与技能必备的条件。知识的贫乏与浅薄不利于智力的发展，而智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度。
第10题：
歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）
- A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
- B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
- C、发展幼儿感受音乐的能力
- D、掌握粗浅的歌唱知识技能
正确答案:B