大学毕业生在一生中获得的全部工资性报酬
大学毕业生在劳动年龄内工作时获得的全部工资性报酬
大学毕业生比高中毕业生在一生中多获得的那部分工资性报酬
大学毕业生在一生中获得的总收入
第1题:
高等教育的信号模型认为( )。
A.高等教育确实提高了劳动者的生产率
B.企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的
C.能够完成高等教育的人往往也是高生产率的人
D.高等教育的主要作用体现在社会收益方面而不是私人收益方面
E.高等教育的作用之一是为劳动者提供一种有利于就业的信号
第2题:
A、完全竞争厂商的收益是指厂商出售商品后所获得的货币收入
B、任何厂商的收益均可分为总收益、平均收益和边际收益
C、总收益是指厂商出售商品后得到的总销售收入,平均收益是指厂商平均每个商品的卖价,边际收益是指厂商每多销售一单位商品而带来的总收益的增加值
D、以上说法均正确
第3题:
关于高等教育的说法,正确的是( )。
A.高等教育投资决策分析与一般人力资本投资决策分析的方式相同
B.接受高等教育的非货币成本对于不同的人是不一样的
C.接受高等教育的机会成本就是因为上大学而支出的学费等成本
D.对任何人来说,接受高等教育都是一种合理的经济决策
E.高等教育不仅产生私人收益,而且产生社会收益
第4题:
第5题:
第6题:
下列关于高等教育的说法,正确的是( )。
A.对于任何人来讲,接受高等教育都是一种在经济上合理的决定
B.接受高等教育的机会成本就是上大学所支出的费用成本
C.接受高等教育的非货币成本对于不同的人来说是有差异的
D.对高等教育投资决策的分析和对一般人力资本投资决策的分析方法是不同的
第7题:
关于CAPM模型的基本假设说法正确的是()。
A、假定在资本市场上对某一特定资产所有投资者是在相同的时间区域做出投资决策
B、假定在资本市场上追求最大的投资收益是所有投资者的投资目的
C、假定投资者在资本市场上可以不考虑交易成本和其他制约因素的影响
D、假定投资者在投资决策中要考虑系统性风险和非系统性风险
第8题:
关于高等教育的说法,正确的是( )。
A.对高等教育投资决策的分析和对一般人力资本投资决策的分析方法是不同的
B.接受高等教育的非货币成本对于不同的人来说是不一样的
C.接受高等教育的机会成本就是因为上大学而支出的学费等成本
D.对任何人来说,接受高等教育都是一种在经济上合理的决策
第9题:
第10题: