广告学
填空题成功的广告作品能够将创作思维贯穿表现过程，辩证地处理“（）、（）”的问题。
题目
填空题
成功的广告作品能够将创作思维贯穿表现过程，辩证地处理“（）、（）”的问题。
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相似问题和答案
第1题：
广告表现仅仅指运用各种符合及其组合将广告创意表达出来的过程,是将广告创意转化为广告作品的过程,也是广告创意的物化过程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第2题：
某企业对其过去广告作品的构思过程和构思方法进行了调查，以找到可借鉴之处，该调查属于（ ）。
A．商品功能调查
B．创作构思调查
C．广告作品调查
D．表现形式调查
正确答案：B
第3题：
成功的广告作品能够将创作思维贯穿表现过程,辩证地处理“贯彻创意”和“()”的问题。
参考答案：强化创意
第4题：
广告创意是广告策划人员和创意人员在科学的调研基础之上，在广告战略指导下，使用各种有效的艺术手法传达广告信息的（）。
A创造性思维过程
B创作结果
C广告诉求
D广告表现
E广告活动
A,B
略
第5题：
青春期思维的特点主要表现为()。
A:能够建立假设和检验假设
B:思维形式与思维内容分离
C:能够进行辩证思维
D:认识到解决问题的方法的多样性
B:思维形式与思维内容分离
C:能够进行辩证思维
D:认识到解决问题的方法的多样性
答案：A,B
解析：
青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。具体表现为：1）建立假设和检验假设的能力，这个时期思维者完全可以按照提出问题、明确问题、提出假设、检验假设的途径，经过一系列抽象逻辑过程，达到解决问题的目的。使抽象逻辑思维的假设性得到了充分的发展；2）思维形式与思维内容分离，是指根据命题的逻辑形式在头脑中直接进行逻辑推理，使形式从内容中解放出来。该特点正是从青春期开始的逻辑思维的主要特点之一。
第6题：
青春期思维的特点主要表现为（ ）
A．能够建立假设和检验假设
B．思维形式与思维内容分裂
C．能够进行辩证思维
D．认识到解决问题的方法不止一个
正确答案：AB
解析：青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维，有建立假设和检验假设的能力、思维形式与思维内容分离。
解析：青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维，有建立假设和检验假设的能力、思维形式与思维内容分离。
第7题：
青春期思维的特点主要表现为（ ）。
(A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分裂(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不止一个
(A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分裂(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不止一个
答案：A,B
解析：
青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经 能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维，有建立假设和检验假设的能力、思维形式与 思维内容分离。
第8题：
场性思维是指影视创作者在策划、创意、采集、制作影视作品时“周密地考虑调动处理影视综合表现元素”的思维状态。()
参考答案：正确
第9题：
在广告创作过程中，要充分运用艺术的思维方法。因此，广告作品与艺术作品之间本质上没有区别。
A对
B错
错
在广告创作过程中，要充分运用艺术的思维方法，因此广告作品与艺术作品之间有密切的关系，但存在着本质的区别。
第10题：
哲学研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题。据此回答下题。 这个基本问题是（） ①物质和意识的辩证关系问题 ②思维和存在的关系问题 ③物质和意识的关系问题 ④思维和存在的辩证关系问题
- A、①②
- B、①③
- C、②③
- D、②④
正确答案:C