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填空题认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。

题目
填空题
认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。
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相似问题和答案

第1题：

桑代克的学习理论被称为（ ）。

A．尝试—错误说

B．认知一发现理论

C．联结一认知理论

D．有意义接受学习论


正确答案：A
桑代克的学习理论被称为尝试—错误说。

第2题：

桑代克的学习理论被称为（ ）。

A．尝试—错误说

B．认知—发现理论

C．联结—认知理论

D．有意义接受学习论


正确答案：A

第3题：

桑代克的学习理论被称为（ ）。

A.刺激一反应理论

B.认知发现理论

C.联结一认知理论

D.有意义接受学习理论


正确答案：A
桑代克的学习理论是尝试一错误说，又被称为刺激一反应理论。布鲁纳的学习理论是认知发现说；托尔曼的学习理论是联结一认知理论；奥苏伯尔的学习理论是有意义接受学习理论。

第4题：

小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）
A、独立的发现学习
B、有指导的发现学习
C、有意义学习
D、接受学习


答案：A
解析：
小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是通过不断地尝试错误而发现解决问题的方法。

第5题：

强调认知结构和内部心理过程在学习中重要作用的理论有（ ）。

A.联结学习理论
B.人本主义学习理论
C.认知发现学习理论
D.有意义接受学习理论

答案：C,D
解析：
认知发现说主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。有意义接受学习认为学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

第6题：

心理学家苛勒在研究黑猩猩解决复杂问题的实验中发现。它们不是通过反复的尝试和错误的模式解决问题，而是抓住问题的内部联系，属于一种

A、认知

B、潜伏学习

C、记忆

D、逻辑思维

E、顿悟


参考答案：E

第7题：

桑代克的学习理论被称为( )

A.尝试-错误论

B.认知-发现理论

C.联结-认知理论

D.有意义-接受学习理论


正确答案：A

第8题：

桑代克的学习理论被称为（ ）。

A．尝试一错误说

B．认知一发现理论

C．联结一认知理论

D．有意义接受学习论


正确答案：A

第9题：

桑代克的学习理论被称为( )。

A.尝试一错误说
B.认知发现理论
C.联结认知理论
D.有意义接受学习论

答案：A
解析：

第10题：

认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领悟事物之间的关系，而不是尝试错误的结果，而且所说的发现和领会常常又是突发性的。所以这种现象又称作（）。


正确答案:领悟

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