家庭教育指导师
单选题陶行知提出：解放儿童的头脑，使他们能想；解放儿童的手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的嘴巴，使他们能谈，有提问的自由；解放儿童的空间，使他们到大自然、大社会去开阔眼界，取得丰富的学问；解放儿童的时间，使他们有一些空闲的时间干一点他们高兴的事。这属于哪一种有效的教育训练方式：（）A 放飞孩子，给孩子自由B 赏识孩子，成功起步C 挫折教育，让孩子成长更快D 及时沟通与交流
题目
放飞孩子，给孩子自由
赏识孩子，成功起步
挫折教育，让孩子成长更快
及时沟通与交流
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
A.解放小孩子的双手
B.解放小孩子的嘴
C.解放小孩子的头脑
D.解放小孩子的时间
第2题：
A、对他们的错误应严加惩罚，以防再犯
B、家长应让他们知道孩子在家庭中的角色
C、家长应营造好的家庭氛围，使家庭中充满笑声
D、应多接触大自然，开阔眼界
E、让孩子多与小朋友接触，并为幼儿入学做准备
第3题：
下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料
A.要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.教育不能创造什么，但它能启发儿童的创造力，以从事于创造工作
C.让学生学一点他们渴望学的学问，于一点他们渴望干的事情
D.要解放孩子．使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
作者的理念是教育要与生活对接。与此相关的只有A、D两项。A项说法过于绝对，排除，故本题答案为D。
第4题：
我国教育家陶行知曾经大声疾呼冲破旧的教育传统，解放儿童的创造力，提出“五个解放”，即解放儿童的头脑、双手、嘴巴、空间、时间，其深刻的用意在于（）
- A、杜绝应试教学
- B、课堂上以学生自学为主
- C、把学习的基本自由和权力还给学生
- D、强调教师的课堂教学必须要活跃
正确答案:C
第5题：
B.解放儿童的体力
C.解放儿童的智力
D.解放儿童的创造力
第6题：
A.及时地沟通与交流
B.挫折教养，让孩子成长更快
C.赞赏孩子，成功起步
D.放飞孩子，给孩子自由
第7题：
此说法过分夸大了环境和教育的作用，易导致“环境决定论”和“教育万能论”的错误。环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用，但它们并不是无条件的，还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不能任意决定人的一切发展方向。
影响人的发展的因素有四个：遗传、环境、教育和人的主观能动性。它们的作用分别为：遗传是人发展的生理前提或物质基础；环境，特别是社会环境对人的发展起重要作用；教育在人的发展过程中起主导作用；主观能动性是人发展的内因。答这类题的思路：首先，判断对与错。
若发现是错误的，要指出来。接着要承认这一因素在人的发展中起着非常重要的作用。然后就要指出，除了这一因素影响人的发展外，其他因素（要具体点明）也在影响人的发展，它们的作用分别是什么，人的发展是多种因素共同作用的结果。
第8题：
A、解开被束缚的双手，给孩子们创造的空间
B、活跃被禁锢的头脑，给孩子们想象的空间
C、鼓励孩子多动口，让他们享受更多的话语权
D、让孩子走出教室，给他们了解社会的机会
第9题：
B、解放儿童的智力
C、解放儿童的体力
D、解放儿童的创造力
第10题：
陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。
- A、解放儿童的眼
- B、解放儿童的脚
- C、解放儿童的脑
- D、解放儿童的思维
正确答案:C