康复医学基础知识
单选题实验证明，在听故事时进行加法运算是可能的。这属于（）A 注意的范围B 注意的转移C 注意的分散D 注意的集中E 注意的分配
题目
单选题
实验证明，在听故事时进行加法运算是可能的。这属于（）
A
注意的范围
B
注意的转移
C
注意的分散
D
注意的集中
E
注意的分配
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相似问题和答案
第1题：
80x86汇编在把操作数视为有符号数时,可以通过()了解结果加法运算是否溢出。
A、OF
B、ZF
C、SF
D、CF
答案：A
第2题：
埃及人最基本的算术运算是加法。()
参考答案：正确
第3题：
补码的加法运算是将符号位单独处理的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
下列活动属于“言语过程”的是（）。
A听故事
B练习打字
C弹琴
D练声
A
略
第5题：
小红在听爸爸讲故事，听的津津有味，聚精会神，突然，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于（ ）。
A.有意注意
B.无意注意
C.无意后注意
D.注意分配
B.无意注意
C.无意后注意
D.注意分配
答案：B
解析：
小狗突然跑过来，小丽对它的注意没有预定目的，也不需要意志努力，所以是无意注意。
第6题：
关于婴儿进行看图讲故事练习描述正确的是()
A、成人讲述时可以让婴儿一边玩一边听
B、让婴儿想象着编故事，成人讲述给婴儿听
C、成人将故事的速度要快，词语越是华丽越好
D、成人讲述几遍后，让婴儿复述，熟练后由婴儿讲述给成人听。
参考答案：D
第7题：
下面这段导入语在导入方式上属于()。“今天老师要给大家讲一个老鼠与猫的故事,小朋友们听一听故事里有谁,发生了些什么?”
A.直入式导入
B.过渡式导入
C.提问式导入
D.悬疑式导入
参考答案：A
第8题：
小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于（ ）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想
正确答案：A
无意想象又叫不随意想象，是无目的、不自觉产生的想象。
无意想象又叫不随意想象，是无目的、不自觉产生的想象。
第9题：
波斯纳(1970)用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续的阶段。他所用的实验是()
A.加法反应时实验
B.减法反应时实验
C.心理物理学实验
D.感觉剥夺实验
B.减法反应时实验
C.心理物理学实验
D.感觉剥夺实验
答案：B
解析：
反应时。 减法反应时技术（减数法的应用）主要有：库柏的心理旋转实验、波斯纳的短时记忆编码实验、句子一图画匹配实验；加数法的应用：证明加因素法的实验（斯腾伯格的短时记忆信息提取实验）证明“开窗实验”的实验（汉密尔顿的和霍克基的字母转换实验）。心理物理学实验包括最小变化法、恒定刺激法、平均差误法以及信号检测论等。感觉剥夺实验是将被试和外界环境刺激高度隔绝，在这种状态下，各种感觉器官接收不到外界的任何刺激信号，经过一段时间之后，就会产生各种病理心理现象。
第10题：
在听广播转播的比赛时，头脑里形成有关比赛的形象，这属于（）
- A、无意想象
- B、记忆表象
- C、再造想象
- D、创造想象
正确答案:C