因材施教
善于变通
博爱
启发式
第1题:
孟懿子问孝,子曰:“无违”,其中“违”的含义是()
第2题:
《论语·子路》里面是谁向孔子询问什么是仁,孔子回答说:“居处恭,执事敬,与人忠”?()
第3题:
孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无违。”子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。”上述问答表明
①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同
③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第4题:
孔子招收的学生有出身平民的颜回、子路、曾参、原宪、仲弓等,也有贵族家庭出生的孟懿子、南宫敬叔、司马牛等,还有商人出生的子贡和“大盗”出生的颜涿聚。这反映了孔子提倡一种()的教学原则。
第5题:
孟懿子与孟武伯、子游同问孝,但孔子回答不同,说明孔子()的教育观。
第6题:
孔子回答“君君、臣臣、父父、子子”,是针对齐景公问()。
第7题:
下列体现了孔子因材施教的案例是()。
第8题:
在《论语·宪问》中,孔子回答其弟子()所问,曰:勿欺也,而犯之。
第9题:
孔子“三十而立”,开始收徒讲学,如颜路、曾点、子路、子贡、颜渊等。连鲁大夫孟僖子其子孟懿子和南宫敬叔来学礼,可见孔子办学已声名遐迩。私学的创设,打破了“()”的传统,进一步促进了学术文化的普及。
第10题:
孔子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎。”孟懿子问孝。子曰:“无违。”樊迟御,子告之日:“孟孙问孝于我,我对曰,无违。”子又曰:“三年无改于父之道,可谓孝矣。”由此可见()