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相似问题和答案
第1题：
简答张元干词的艺术。
正确答案:长于抒发悲愤之感，或以词为武器，支持抗战，直接参加现实政治斗争；或抚今追昔表现国地沦丧的悲愤；或感时抚事，表现对国耻民瘼的深忧；都写得凄凉慷慨，不胜悲壮，他为南宋爱国词风的形成奏了先声。
第2题：
辛派词人包括张元干、张孝祥、陈亮、刘过等人。张元干著有《芦川词》，张孝祥著有《于湖词》，陈亮著有《龙川词》，刘过著有《（）》。
正确答案:龙洲词
第3题：
《龙川词》的作者是：（）
- A、陈亮；
- B、张元干；
- C、张孝祥；
- D、刘过
正确答案:A
第4题：
辛弃疾的词作特点及其在词史上的地位。
正确答案: 其词内容广泛，爱国词是其最主要的内容和最突出的主题，抗金复国的盖世气概和报国无门的悲愤不平，无不透露出他的英雄豪气。此外，他还写了不少评议时政及派遣苦闷的登临怀古之作，也写了不少反映农村风情的词作和爱情词。在艺术上，辛弃疾继承和发展了苏轼的豪放词风及南宋前期爱国词人们的优良传统，不但以诗为词，而且以文为词，在词中融进了诗歌、散文、辞赋等多种文体的表达方式，大量用典，大发议论，真正突破了诗、词、文的界限。辛词风格也多种多样；豪放、婉约、清丽、谐谑，异彩纷呈，但以豪放为主，向来别誉为“英雄之词”。辛弃疾不仅是豪放词的集大成者，而且也是宋词的一位集大成作家，代表了宋词的最高成就。
第5题：
简述卢梭在幼教史上的地位。
正确答案:（1）要求深入研究儿童身心特点，遵循自然而施教，成为近代儿童研究的先行者之一及“内发论”的宗师；
（2）驳斥了历史上沿袭已久的“预成论”及“原罪说”的儿童观，确立了以儿童为本位（中心）的新的儿童观；
（3）有关婴幼儿感官教育的思想起了承上（如夸美纽斯）启下（如蒙台梭利）的作用。后世的许多著名教育家、儿童心理学家及教育运动都受到了卢梭的强烈影响。
第6题：
试论述李煜的生平与其词风变化的关系，以及他在词史上的地位和意义。
正确答案:李煜是南唐的最后一个皇帝，世称李后主，今存词三十余首。他39岁时为宋军所俘，囚居汴京，从南唐国主降为囚徒的巨大变化，明显地影响了他的创作，使他前后期的词呈现出不同的风貌。他的前期词写宫廷享乐生活的感受，实际是南朝宫体和花间词风的继续，代表作有《浣溪沙》（红日已高三丈透）等。在南唐内外危机深化的过程中，李煜逐渐也感觉到他无法摆脱的没落命运，因此在部分词里也流露了沉重的哀愁。他的后期词主要写亡国之痛，南唐亡国使他丢掉了小皇帝的宝座，也使他在词创作上获得了一些新的成就。这一段由南唐国主转变为囚徒的经历，使他从醉生梦死的生活里清醒过来，在词里倾泻自己的深哀巨痛。
这位生于深宫之中，长于妇人之手，阅世甚浅的词人，始终保有较为纯真的性格。其词在题材内容上前后期虽有所不同，但无论前期后期，又有其一贯特点，那就是“真”。他在词中一任真实情感倾泻，而较少有理性的节制。这也是他的词能引起后人广泛共鸣的主要原因。具体说来，李煜词的本色和真情性，在三方面显得很突出：一是真正用血泪写出了他那种亡国破家的不幸，非常感人。二是本色而不雕琢，多用口语和白描，词篇虽美，却是丽质天成，不靠容饰和词藻。三是因纯情而缺少理性节制。他在亡国后不曾冷静地自省，而是直悟人生苦难无常之悲哀：“人生愁恨何能免”、“自是人生长恨水长东”，把自身所经历的一段破国亡家的惨痛遭遇泛化，获得一种广泛的形态与意义，通向对于宇宙人生悲剧性的体验与审视。
李煜在我国词史上的地位，更多地取决于他的艺术成就。这首先表现在他改变了晚唐五代以来词人通过一个妇女的不幸遭遇，无意流露或曲折表达自己心情的手法，而直接倾泻自己的深哀与剧痛。这就使词摆脱了长期在花间曼声吟唱中所形成的传统风格，而成为人们可以多方面言怀述志的新诗体，对后来豪放派词家在艺术手法上有影响。其次，他善于用白描的手法抒写他的生活感受，如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，构成了画笔所不能到的意境，写出他国破家亡后的生活感受。再次，他还善于用贴切的比喻将抽象的感情形象化，如“恰似一江春水向东流”、“流水落花春去也”等句都是。另外，语言也更明净、优美，接近口语，进一步摆脱了花间词人镂金刻翠的作风。
总之，李煜从生活实感出发，抒写心底的深哀巨痛，他的词寄慨极深、概括面极广，能引起普遍的共鸣。也正是由于李煜以其纯真，感受到了“人生长恨”、“往事已成空”那种深刻而又广泛的人世之悲，所以其言情的深广超过其他南唐词人。王国维曾说：“词至后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”
第7题：
简述周邦彦在词史上的地位。
正确答案: （1）周邦彦被尊为“词中老杜”，是北宋词的“集大成者”。其表现为：
①在词调的搜求、审定和考证上有集成和创制之功。
②善于体物言情，描绘工巧周至，善于融化前人诗句，炼字妥帖工稳。
③能集前人成就而独具特色，形成自己善于勾勒，妙于剪裁，精巧工丽的典雅作风。
（2）其词博大精工，已开南宋清雅派词先河。后来姜夔学周词而走向骚雅清空一途，吴文英由周词出而转向丽密质实，其他南宋中后期词人也受过周词的影响。
第8题：
简述张炎的词风及其在词史上的意义。
正确答案: （1）张炎创作了词学理论著作《词源》，在理论和创作实践上继承了姜夔的清空、骚雅乃至疏宕的词风；
（2）在创作上注重形式技巧和音律，同时将词的创作引向了兴寄一面；
（3）张炎上承白石的清空疏宕，近与梦窗的密丽质相区别，表现了明确的风格意识；
（4）《词源》总结了南宋骚雅派词人的艺术追求，也曲折的反映了他们所处的亡国背景。
第9题：
张元干、张孝祥的词有何异同？
正确答案:张元干和张孝祥都是南宋前期著名词人，他们的词有许多相似之处，特别是在表达爱国情感方面，二人更表现出相当的一致性。他们的作品最为后人熟悉的即为此类。例如张元干《贺新郎》(送胡邦待制赴新州)与张孝祥《六州歌头》(长淮望断)，两首词都将爱国之情与个人怀才不遇的苦闷交织在一起，感慨豪壮，掷地有声。当然，他们也有不同之处，张元干前期作品中有相当一部分是传统的婉约词，而张孝祥词中，这样的婉约词就比较少。同时，张孝祥某些词风格比较接近苏轼，这又是张元干所缺少的，
第10题：
李商隐在中国词史上占有重要的地位，被称为？千古词帝？。
正确答案:错误