文学

问答题语义特征分析法与义素分析法有什么联系和区别?

题目
问答题
语义特征分析法与义素分析法有什么联系和区别?
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述t检验和方差分析法在进行组间比较上的区别和联系。


答案:
解析:
推断统计;方差分析。 共同点:它们都是推断统计的主要方法, 都可以用于检验组间差异,即通过比较自变量(性质变量)的各水平在因变量上的差异对自变 量的效应进行判断。 区别:t检验主要是基于t分布理论,只能用于检验两组之间的差异,即其分析的自变量只能有两个水平;而方差分析则主要用于多组比较。另一方面,t检验还可以对单个总体参数的显著性进行检验;而方差分析法作为一般线性模型,可以同时处理多个自变量在多个因变量上的效应检验问题。

第2题:

义和利的联系与区别?


正确答案:在道德和利益、道义和功利的关系上,坚持义利统一。义和利二者之间确实存在着差别,义往往代表精神价值,利代表物质价值;义具有超越性,利具有实在性;义代表理想,利代表现实,二者又是相互融通的,利是义的基础,义又促进的实现;利为义的发展和更新积累物质力量,义又为利获得更大的发挥提供道义的帮助。

第3题:

增量分析法与成本加定价法的主要区别是什么?什么情况下适宜于使用增量分析法?


参考答案:

成本加成定价法是最常用的一种方法,它是以全部成本作为定价基础的。
增量分析定价法是分析企业接受新任务之后有没有增量利润,如果增量利润为正值,说明新任务的价格是可以接受的,如果增量利润为负值,说明新任务的价格是不可接受的。
增量分析定价法主要适用于以下三种情况:
(1)企业原来有正常的生产任务,也有利润,但因为生产能力还有富余,为了进一步挖掘这富余的生产能力,需要决定要不要按较低的价格接受新任务。
(2)市场不景气,企业任务很少,生产能力远远利用不足,同行竞争激烈,企业为了求生存。
(3)企业生产好几种产品,在这几种产品的需求之间存在着联系,其中一种产品变动价格,会影响到其他有关产品的需求量时。


第4题:

语言义与言语义有什么区别?


正确答案: 语言义:客观对象在人们头脑中抽象概括的反映,是社会约定俗成的,语言体系固有的,不受任何语境的影响,因此具有抽象概括性、规定性和相对稳定性的特点。
言语义:语言符号意义的个别体现和具体运用,受语境的强烈制约,不能脱离具体语境而存在;它是渗透主观意愿而产生的临时意义,因此具有具体性、临时性、不稳定性的特点。二者的区别:
二者的联系:
(1)语言义来自言语义。前者是从后者中概括出来的,语言义总是存在于具体、个别的言语义之中。
(2)语言义是言语义的基础。言语义是具体体现和运用,是语言义在动态使用中产生的无数变体。
(3)言语义可以转化为语言义。某些具体个别用法不断重复使用,经过社会认可后,就会固定为语言义。

第5题:

汇率决定的资产市场分析法的基本思想是什么,这一分析法与其他理论有什么区别?


正确答案: 基本思想:资产市场的失衡引进汇率的变动,而汇率的变动促使资产市场从不平衡达到平衡。均衡汇率是资产市场平衡时两国货币的相对价格。
区别:汇率决定的资产市场说较之传统理论的最大突破在于它将商品市场、货币市场和证券市场结合起来进行汇率决定分析。在一个国家的三种市场之间,存在本币资产和外币资产替代性的不同假设,以及在受到冲击后进行均衡调整的速度快慢的不同假设,这样,引出了各种资产市场说的模型。

第6题:

义素分析法有两种,一是(),二是().
义素排列说明;义素矩阵说明

第7题:

元辅音分析法和声韵调分析法的有什么区别和联系?


正确答案:1、元辅音分析法以元辅音为基本分析单位,声韵调分析法以“声母韵母声调”为基本分析单位
2、两者不是对立的,它们实际上可看作是音节结构分析的两个层面
3、汉语音节的声韵调分析,汉语中声母和韵母的配合关系主要决定于声母的发音部位和韵母开头元音的性质

第8题:

不属于义素分析法的是()。

A、义素排列说明

B、义素矩阵说明

C、义素结构说明

D、义素顺序说明


正确答案:C,D

第9题:

主成分分析法和因子分析法的联系和区别是什么?


正确答案: 联系:
都是统计分析方法,都要对变量标准化,并找出相关矩阵。
因子分析是主成分分析的发展,主成分分析是进行因子分析的一种重要方法。
区别:
主成分分析是通过坐标变换提取主成分,将一组具有相关性的变量变换为一组独立的变量,将主成分表示为原始观察变量的线形组合;而因子分析的结果实将原始观察变量分解为因子的线形组合。

第10题:

分析法律规避与公共秩序制度的联系与区别。


正确答案: (1)法律规避和公共秩序制度同为国际私法中限制适用外国法的基本制度。两者在维护内国法的强行性规定和排除本应适用的法律上具有共性;
(2)分析两者的主体、产生的原因和着眼点存在较大的差别。