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相似问题和答案
第1题：
《左传•宣公十二年》：“夫文，止戈为武。”这种训诂方式属于（）的范围。
- A、形训
- B、声训
- C、义训
- D、会意
正确答案:A
第2题：
义训的相关条例有哪些？
正确答案:1）从释义的类型看：
常见的是同义词相训。
包括：有用同义词来解释同义词的、有用同义词互相训释的（互训）、有用几个同义词层层转训的（递训）。
也有相反为义的，通称“反训”。
2）从释义的方式看：A有用辨析或比较的方式来训释词义的B有用下定义的方式来训释的（义界）C有描述事物的形状或指明类属的。
第3题：
形训是以形说义的方法。()
参考答案：正确
第4题：
同义相训是形训的一种方式。
正确答案:错误
第5题：
“政者，正也”是什么类型的训释手法？（）
- A、形训
- B、义训
- C、声训
- D、通假
正确答案:C
第6题：
《左传》：“于文皿虫为蛊。”《庄子》：“庸也者用也，用也者通也。”《韩非子》：“凡失其所欲之路而妄行者之谓迷。”从这几部书的正文中，可以看出先秦训诂的方法有（）。
- A、形训
- B、声训
- C、义训
- D、歧训
- E、反训
正确答案:A,B,C
第7题：
形训有很多局限，现今运用形训来释义，必须注意哪些问题？
正确答案:一是分析字形，应该依据文字的早期写法，以现今而言，首先应该依据甲骨文、金文，再参照《说文》。
二是分析形体要注意区别字义和词义。字义、词义有相一致的，如基本词汇中的山、水、日、月等，字义就是词的本义。但随着语言的发展，出现了词义引申、文字假借，字义和词义就会出现不一致了。
第8题：
简述古代义训的局限性。
正确答案:（1）前后不同义；
（2）释义不通俗；
（3）释义不具体；
（4）义界不精确；
（5）描述不详细。
第9题：
实训的基本类型有哪些？
正确答案:（1）岗位适应型培训。培训的对象是刚参加工作的新员工或接触新工种新岗位的员工。
（2）技术技能提升型培训。培训的对象为参加工作一定时间，对岗位技能已经一般掌握的员工。
（3）新技术与新技能的推广培训。
第10题：
互训的类型有哪些？
正确答案: ①互训是甲乙两词互相直接训释。又叫直训。
②甲乙两词用丙来训释，叫同训。
③甲用乙来训释，乙用丙来训释，甲、乙、丙三词递相为训，又叫递训或转训。
④从类属上着眼，有以共名释别（指出某一事物所属的种类）叫类训。