文学
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相似问题和答案
第1题：
试述文学批评与文学接受的区别。
正确答案:文学批评与文学接受都是对文学作品的创造性阅读、理解与评价，二者在对象范围、接受特征和知识背景等方面有所不同。
1）文学接受的对象通常只限于文学作品，而文学批评以作品为主要对象与基本出发点，却往往涉及更广泛多样的文学现象，如文学思潮、文学流派、文学运动等，需要在宏观的审视中把握具体作品，或将具体作品的接受推进到某个文学系统的评判，甚至进行批评之批评、批评与反批评。
2）文学接受突出个体性，是个人化的阅读与创造；文学批评在一定程度上是社会性接受，批评者不仅代表个人，还是一定读者群的观点。
3）文学接受者需要具有一定的审美能力，却不一定具备系统的专业知识；文学批评家往往受过职业化训练，具备必要的理论背景、知识框架与批评方法，能熟练地运用专业术语写作。
第2题：
简述文学批评的阐释与评价。
正确答案:（1）阐释是文学批评的第一步，它已超越了文学欣赏阶段的感受、体验、想象和理解，而进入到对作品意义的理性把握中。文学批评中的阐释就是要把那些隐藏在作品的字里行间和形象体系之内的意义揭示出来。从广义的角度看，“阐释”就是要弄清整个作品的含义，而把语言看作是传达作品含义的手段，包括详细阐释作品的各个方面，如作品的类型、构成、结构、主题、效果等；从狭义的角度看，阐释一部作品就是用分析、释义和评论的手段来阐明作品中语言的和形象的含义。
（2）评价是文学批评的第二步。它是在阐释的基础上对作品的进一步评说。
第一，作品所传达的含义是否值得传达；
第二，作者是怎样传达的。前者属于对作品的思想内容的评价和判断，后者属于对作品的艺术形式的评价和判断。
第3题：
文学批评和文学欣赏关系怎样？
正确答案:文学欣赏和文学批评密不可分。批评是以欣赏为基础的。人们在阅读和欣赏文学作品的 过程中，获得了审美感受，同时也获得了审美理解。
第4题：
简述清代文学批评与文学理论的主要成就
正确答案:1、古典诗歌理论实现了归纳总结；
2、诗话著作空前繁荣，名作迭出，如：叶燮《原诗》、朱彝尊《静志居诗话》、吴伟业《梅村诗话》、王士禛《带经堂诗话》、王夫之《薑斋诗话》、沈德潜《说诗晬语》、袁枚《随园诗话》等；
3、是对散文和韵文创作经验的归纳和整理，推出了经典文章的选本，如：姚鼐《古文词类传》、曾国藩《经史百家杂钞》、李兆洛《骈体文钞》等；
4、各种文学主张、文学观点之间的争论比较激烈，在诗歌方面趋向于儒家诗论“兴观群怨、怨而不怒、温柔敦厚”的风格；
5、深化了对文学本质的认识，强调文学社会功用的多元性。
第5题：
简述文学批评的具体尺度。
正确答案: 正如我们所熟知的，美学的观点和历史的观点是马克思主义文学批评的标准。上述观点首次提出，是在1847年初恩格斯在《诗歌和散文中的德国社会主义》一文中，批评卡尔·格律恩对歌德的评价时指出“我们决不是从道德的、党派的观点来责备歌德，而只是从美学和历史的观点来责备他；我们并不是用道德的、政治的、或‘人的’尺度来衡量他”。
现在我们所认为的尺度：
第一、语言的表现力，
第二、形象的生动性，
第三、构思的新颖性，
第四、情感的真挚性，
第五、意蕴的深广性。
第6题：
文学批评和文学鉴赏构成文学接受的不同层次。
正确答案:正确
第7题：
文学批评与文学创作、文学发展的关系如何？
正确答案:文学批评作为一门学科，它有自己的理论原则和历史发展过程，与文学理论、文学发展史、文学批评史一同构成狭义的文艺学，作为一门科学，它面对一切文学现象力图总结和概括出它的本质和规律，事实上许多接触的文学批评论著也确实解释了文学活动中的某些规律及其本质特征，与文学理论、文学发展史等临近的学科或科学相比，文学批评具有更鲜明的倾向性和现实针对性，或者说，它的意识形态性更强。
第8题：
简述文学批评写作程序。
正确答案: 1.反复阅读文本
2.寻找突破口
3.条理化
4.确定结论
5.文字表述
第9题：
怎样理解文学批评与文学理论的关系？
正确答案: 1、文学理论：对于文学现象的普遍性的分析和概括。（普遍性）
2、文学批评：注重具体或个别文学现象的分析和概括。（当下性、时效性和针对性）
3、互动联系：
①都属于文学的研究、传承、传播、发展等环节，属于社会的文学教育与文化发展活动的一部分。
②文学批评是文学理论的一部分，同时又是它的具体运用。
③文学理论通过提供特定的学术氛围、理论观点和研究方法，拉动和引导文学批评前进。
④文学批评反过来促进文学理论的进展：文学批评的新发现被总结提炼成新的文学理论。文学批评向旧的文学理论发出挑战。文学批评推动当代文学理论走向跨学科化。
第10题：
简述梁启超文学批评的主要内容与评论方式。
正确答案: 梁启超文学批评的主要内容涉及诗歌、散文、小说、戏曲等所有文学形式，强调文学的社会作用，鼓吹政治小说，通过评论具体作家作品阐述文学现象，注意吸收西方文艺理论，探讨文学创作现象和审美规律。