行政能力测验
单选题以下哪门课程安排在任意一天都有可能（ ）A 数学B 宗教C 统计D 以上都不是
题目
数学
宗教
统计
以上都不是
相似问题和答案
第1题：
A大学英语
B高等数学
C计算机基础
D大学物理
第2题：
某学院10名研究生(B1～B10)选修6门课程(A～F)的情况如表4-1所示(用√表示选修)。
现需要安排这6门课程的考试，要求如下。 ①每天上、下午各安排一门课程考试，计划连续3天考完。 ②每个研究生每天只能参加一门课程考试，在这3天内考完全部选修课程。 ③在遵循上述两条要求的基础上，各课程的考试时间应尽量按字母升序做先后顺序安排(字母升序意味着课程难度逐步增加)。 为此，各门课程考试的安排顺序应是(36)。
A．AE，BD，CF
B．AC，BF，DE
C．AF，BC，DE
D．AE，BC，DF
解析：解法1(传统思考的试排法)：首先，安排第1天上午考课程A。那么下午考什么呢?如考课程B，则研究生B1反对；如考课程C，则研究生B2反对；如考课程D，则研究生B1反对；如考课程F，则研究生B3反对；而考课程E则没有人反对，所以只能考课程E。
第二天上午安排课程B，那么下午考什么呢?如考课程D，则研究生B1反对；如考课程F，则研究生V4反对；而考课程C则没有人反对，所以只能安排考课程C。
剩余的课程D与F只能安排在最后一天，并没有反对意见。按字母顺序，上午安排考课程D，下午安排考课程F。
解法2(图示法)：将6门课程作为6个节点画出，如图4-7所示。
[*]
可以在两个课程节点之间画连线表示它们不可以在同一天安排考试，那么，每个研究生的各门选修课程之间都应画出连线。例如，B1研究生选修了A、B、D3门课程，则A、B、D之间都应有连线，表示这 3门课程中的任何两门都不能安排在同一天考试。
从图4-7可以看出，能够安排在同一天考试的课程(节点之间没有直接连线)有AE、BC、DE、DF。
因此，课程A必须与课程E安排在同一天，课程B必须与课程C安排在同一天，余下的课程D只能与课程F安排在同一天。
在上述要求的基础上，尽量按字母升序排列的结果如表4-4所示。
[*]
解法3(排除法)：直接对各个选择答案进行试探，排除不合理的，确认合理的安排。
选择答案A不合理，因为B、D排在同一天，将使B1等考生一天考两门课程。
选择答案B不合理，因为A、C排在同一天，将使B2等考生一天考两门课程。
选择答案C不合理，因为A、F排在同一天，将使B3等考生一天考两门课程。
答案D中没有发现冲突的情况。
第3题：
申请幼儿教师资格证，报考哪门课程？
幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。
第4题：
B. 课程乙
C. 课程丙
D. 课程丁
，由①-③可知，甲丙；③-②可知，乙丁；④可知丁甲，故乙最大。第5题：
本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：
A．有的课程没有学生选修
B．有的学生选修了3门课程
C．所有学生都选修了某门课程
D．所有课程都有学生选修
考查直言命题推理。根据有的学生选修了全部课程，换位推理可得，所有课程都有学生选修，即D项。
第6题：
某学院10名博士生(B1～B10)选修6门课程(A～F)的情况如下表(用√表示选修)所示。
现需要安排这6门课程的考试，要求是：(1) 每天上、下午各安排一门课程考试，计划连续3天考完；(2) 每个博士生每天只能参加一门课程考试，在这3天内考完全部选修课；(3) 在遵循上述两条的基础上，各课程的考试时间应尽量按字母升序做先后顺序安排(字母升序意味着课程难度逐步增加)。 为此，各门课程考试的安排顺序应是(56)。
A．AE，BD，CF
B．AC，BF，DE
C．AF，BC，DE
D．AE，BC，DF
解析：解法1(图示法)：
将6门课程作为6个结点画出，如下图所示。
可以在两个课程结点之间画连线表示他们不可以在同一天安排考试，那么，每个博士生的各门选修课程之间都应画出连线。例如，B1博士生选修了A、B、D三门课程，则ABD之间都应有连线，表示这三门课中的任何两门都不能安排在同一天。
从上图看出，能够安排在同一天考试的课程(结点之间没有连线)有AE、BC、 DE、DF。
因此，课程A必须与课程E安排在同一天，课程B必须与课程C安排在同一天，余下的课程D只能与课程F安排在同一天。
在上述要求的基础上，尽量按字母升序排列的结果如下表所示：
解法2(传统思考的试排法)：
首先，安排第1天上午考课程A。下午考什么呢?如考课程B则博士1反对，如考课程C则博士2反对，如考课程D则博士1反对，如考课程F则博士3反对，而考课程 E没有人反对，所以只能考课程E。
第二天上午安排课程B，那么下午考什么呢?如考课程D则博士1反对，如考课程 F则博士4反对，而考课程C没有人反对，所以只能安排考课程C。
剩余的课程D与F只能安排在最后一天，并没有反对意见。按字母顺序，上午安排考课程D，下午安排考课程F。
解法3(排除法)：
直接对各个选择答案进行试探，排除不合理的，确认合理的安排。
选择答案A不合理，因为BD排在同一天将使B1等考生一天考两门课程。
选择答案B不合理，因为AC排在同一天将使B2等考生一天考两门课程。
选择答案C不合理，因为AF排在同一天将使B3等考生一天考两门课程。
选择答案D中没有发现冲突的情况。
第7题：
授予学生学位的课程成绩条件是( )平均成绩达70分及以上。
A 教学计划中所有课程门次。
B 教学计划中必修课课程门次。
C 教学计划中的选修课门次。
D 教学计划中的任意选修课程门交人。
第8题：
A大学英语
B高等数学
C大学语文
D大学物理
第9题：
赵、钱、孙、李、周五位教师，要承担语文、数学，物理、化学、英语五门课程。已知赵熟悉数学、物理、化学三门课程，钱熟悉语文、数学、物理、英语四门课程，孙、李、周三人都只熟悉数学和物理两门课程。问能否安排他们五人每人只上一门自己所熟悉的课程，使得每门课都有人教，说明理由。
在图G中上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连故不满足相异性条件不存在从上部分结点到下部分结点的匹配因此不能安排。不能，用结点表示五位教师和五门课，在教师和他熟悉的课程之间连一条线，得到下图G：
在图G中，上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连，故不满足相异性条件，不存在从上部分结点到下部分结点的匹配，因此不能安排。
第10题：
某学院在开学之初，特用4天时间开设了哲学、逻辑、数学、统计、宗教、历史和艺术7门课程让学生试听。每天上午、下午各一门，除一门课程可以开设两次之外，其他课程均不重复。这4天的课程设置还要满足以下条件：
（1）艺术课程至少有一次安排在第3天；
（2）数学课程只能安排在逻辑课程的次日；
（3）第1天或第2天中至少有一天安排统计课程；
（4）哲学课程与数学课程或艺术课程安排在同一天；
（5）开设两次的课程不能安排在同一天，也不能安排在第3天，其中一次要安排在第4天。
以下哪门课程不能安排在第4天
B.哲学
C.艺术
D.宗教