行政能力测验

单选题下列选项对于文章主旨概括正确的是A “四字格”成语备受欢迎B 成语都具有深刻的教育意义C 成语是汉语言文化的精华D 成语深深扎根在汉语文化的土壤中

题目
单选题
下列选项对于文章主旨概括正确的是
A

“四字格”成语备受欢迎

B

成语都具有深刻的教育意义

C

成语是汉语言文化的精华

D

成语深深扎根在汉语文化的土壤中

参考答案和解析
正确答案: C
解析:
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相似问题和答案

第1题:

对于组中值的计算,下列选项中正确的是( )。


正确答案:C
组限有上限与下限之分,在组距分组中,一个组的最小值称为下限,最大值称为上限;上限与下限的差值称为组距;上限值与下限值的平均数称为组中值。组中值的代表性如何,取决于组中观察值的变化是否呈对称分布状态。组中值的一般计算方法为:组中值=上限值+下限值/2。

第2题:

对于夏季防雷常识,下列选项中论述正确的是:( )


正确答案:D
打雷时,不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器,要拔掉电器用具插头,故A项是错误的。汽车往往是极好的避雷设施,因有屏蔽作用,即使被闪电击中汽车,也不会伤人,故B项是错误的。切勿游泳或从事其他水上运动或活动,不宜停留在游泳池、湖泊、海滨、水田等地和船上,故C项是错误的。不宜进行室外球类运动,在空旷场地不宜打伞,不宜把锄头、铁锹、羽毛球拍、钓鱼竿、高尔夫球杆等扛在肩上.D项是正确的。

第3题:

主旨是文章表现的主要问题。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第4题:

应用文的主旨是作者通过文章的全部内容所表达的()、()或()。它要求()、()、()、()。


正确答案:意图;观点;态度;正确;单一;深刻;明确

第5题:

下列选项中,对概念所做的概括,正确的是(  )。


A.将“启明星”概括为“太白星”

B.将“火焰山”概括为“吐鲁番”

C.将“中国文学’’概括为“艺术哲学”

D.将“长篇小说”概括为“文学作品”

答案:D
解析:
启明星、太白星均指金星;火焰山位于吐鲁番;中国文学与艺术哲学是并列关系;长篇小说属于文学作品,后者是对前者性质的概括。

第6题:

:读一篇文章或读一部书,要是没有读懂,就借用别人的话来概括这篇文章或这部书,这是要不得的。有的学生对课文的主题或主旨可以讲得头头是道,可是对于课文中较难解的字或句子却不懂,_______________,那样读书就不是朱熹所说的仔细理会,而是他所说的“空言无实,不济事”。 填入横线上的话,与上下文衔接最恰当的一项是()。

A. 那么他所讲的主题或主旨,则很难说是正确的

B. 那么老师脱离字词句去讲主题或主旨,则很难说有什么意义

C. 那么他所讲的主题或主旨,不是从理解整篇课文得来的,而是从老师那儿听来的

D. 这是老师只去架空分析主题或主旨,却不去指导学生认真理解课文的字词句所致


正确答案:C
横线处的话应与前面的主语一致,故可排除B、D两项,由“有的学生对课本的主题或主旨可以讲得头头是道”可得,横线处的句子要对此问题进行解释说明,故C项符合。

第7题:

“文章不厌百回改”,从某种意义上讲,文章是“改”出来的。下列属于文稿进行修改的范围的有:

A、斟酌主旨
B、调整结构
C、材料取舍
D、推敲文字

答案:A,B,C,D
解析:
本题考查语文基础知识。
A项正确,何为主旨?即写作确立的意图,文章的主题,是否清楚,一目了然。如果中心不突出,目的不明确,提出要解决问题而没有具体措施,那就要进行修改。
B项正确,改结构,使其达到严谨周密。修改结构包括总体调整、章节的变动、层次的改变等。其目的都在于使文稿更加严谨、畅达、匀称和完整。
C项正确,看对材料的选择是否恰到,使其达到真实可靠。也就是说,文中的事例是否符合实际,审查情节、事例是否真实。具体而言:一是弄清来源,二是去伪存真,三是充实丰润,四是删繁就简,五是细选精择。
D项正确,推敲文字,使文稿语言达到丰实、准确、精练的要求。一是修改不通顺的句子;二是删除多余的话;三是锤炼词语。

第8题:

“凡作一篇文,其用意俱要可以一言蔽之”是说明文章主旨要( )

A 正确

B集中

C 鲜明

D 深刻


参考答案:B

第9题:

对《学圃记闲》的叙述,不正确的是()。

A文章书写的是一个苦难充溢的时代

B作品的主旨是渲染痛苦

C文章写了消解痛苦之道

D作者的态度是哀而不伤、随遇而安


B

第10题:

“‘香满园’小包装食用油新品上市营销策划书”,关于这一标题,以下说法正确的是()。

  • A、单行形式
  • B、概括策划书内容
  • C、提示文章的主旨
  • D、显示策划范围
  • E、显示文种

正确答案:A,B,C,E

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