联想认证知识综合练习
多选题在研发中心的典型应用场景中，传统PC方式的挑战有哪些（）.A开发人员需要多种开发环境，大量时间用在建立开发、测试环境上B数据随意拷贝，不安全C一个工程师需要多台PCD人员流动性大，容易泄密EPC采购成本太高
题目
多选题
在研发中心的典型应用场景中，传统PC方式的挑战有哪些（）.
A
开发人员需要多种开发环境，大量时间用在建立开发、测试环境上
B
数据随意拷贝，不安全
C
一个工程师需要多台PC
D
人员流动性大，容易泄密
E
PC采购成本太高
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相似问题和答案
第1题：
下列哪些场景属于DDM典型应用场景?()
A、社交网站好友关系数据
B、社交应用的聊天数据
C、互联网用户信息
D、短信验证码
答案：ABC
第2题：
医疗健康中的人工智能应用场景有哪些?()
A.新药研发
B.辅助疾病诊断
C.辅助治疗
D.健康管理
答案：ABD
第3题：
下列哪些场景属于DCS典型应用场景?()
A、社交应用的事件缓存
B、用户登录信息
C、静态页面
D、推送通知
答案：B
第4题：
在新世纪，传统的师德教育面临哪些挑战？
答案：
解析：
（1）世界发展趋势对师德建设的挑战。在世界经济一体化、政治多级化的发展趋势前提下，我国经济要在国际竞争中得到超越性发展，必须增强民族凝聚力，这是教育义不容辞的责任，要完成这一使命，关键在于提高我国教师队伍的业务素质和道德教育能力。
（2）面临多元化、多元价值观念并存的挑战。在多元价值取向并存的现实中，学校作为社会化机构，教师作为这一机构的代表，必须按照社会主义主流文化和要求，选择与社会相一致的信仰价值和行为规范来教育自己及学生，这就需要我国教师在职业道德修养上具有与时俱进的创新精神和创新能力，自觉抵制不良思想的影响。
（3）面临实施“依法治国”和“以德治国”方略的挑战。社会发展需要法制作保障，更需要道德做基础，公民的法律意识和法制能力、道德意识和道德能力，主要靠教育途径培养，所以教师在教书育人的实践中要不断完善自己的人格，升华自己的道德。
（4）面临实施“科教兴国”战略，推进素质教育发展的挑战。随着知识经济时代的到来和科学技术的迅猛发展，更需要高素质的人才，这就要求教师必须具有较高的专业素质和道德品质，要求教师具有创新意识和科学精神，才能适应未来社会教育的发展。
（2）面临多元化、多元价值观念并存的挑战。在多元价值取向并存的现实中，学校作为社会化机构，教师作为这一机构的代表，必须按照社会主义主流文化和要求，选择与社会相一致的信仰价值和行为规范来教育自己及学生，这就需要我国教师在职业道德修养上具有与时俱进的创新精神和创新能力，自觉抵制不良思想的影响。
（3）面临实施“依法治国”和“以德治国”方略的挑战。社会发展需要法制作保障，更需要道德做基础，公民的法律意识和法制能力、道德意识和道德能力，主要靠教育途径培养，所以教师在教书育人的实践中要不断完善自己的人格，升华自己的道德。
（4）面临实施“科教兴国”战略，推进素质教育发展的挑战。随着知识经济时代的到来和科学技术的迅猛发展，更需要高素质的人才，这就要求教师必须具有较高的专业素质和道德品质，要求教师具有创新意识和科学精神，才能适应未来社会教育的发展。
第5题：
在研发中心的典型应用场景中,传统PC方式的挑战有哪些().
A.开发人员需要多种开发环境，大量时间用在建立开发、测试环境上
B.数据随意拷贝，不安全
C.一个工程师需要多台PC
D.人员流动性大，容易泄密
E.PC采购成本太高
参考答案：A, B, C, D
第6题：
下列哪些场景属于DMS典型应用场景?()
A、处理用户上传任务
B、报告生成
C、日志传输
D、推送通知
答案：ABCD
第7题：
在传统制药技术中，应用辅料的目的有哪些？
参考答案：应用辅料的目的有：①降低或消除药物的毒副作用。②改变或缓和药物的性能。③改变或增强药物作用部位和趋向。④增强药物疗效。⑤矫味矫臭、防腐。⑥作中间传热体。
第8题：
以下哪些属于云容器引擎适用的场景?()
A、传统IT架构渐进式转型的场景
B、业务负荷有明显波动的场景
C、降低资源成本的场景
D、提升业务上线效率的场景
答案：ABCD
第9题：
桌面云有哪些应用场景?
A.营业厅
B.高性能计算
C.研发办公
D.展会展示
参考答案：A,C,D
第10题：
在21世纪，传统的师德教育面临哪些挑战?
答案：
解析：
(I)世界发展趋势对师德建设的挑战。在世界经济一体化、政治多极化的发展趋势前提下，我国经 济要在国际竞争中得到超越性发展，必须增强民族凝聚力，这是教育义不容辞的责任，要完成这一 使命，关键在于提高我国教师队伍的业务素质和道德教育能力。
(2)面临多元化、多元价值观念并存的挑战。在多元价值取向并存的现实中，学校作为社会化机构， 教师作为这一机构的代表，必须按照社会主义主流文化的要求，选择与社会相一致的信仰价值和行 为规范来教育自己及学生，这就需要我国教师在职业道德修养上具有与时俱进的创新精神和创新 能力，自觉抵制不良思想的影响。
(3)面临实施“依法治国”和“以德治国”方略的挑战。社会发展需要法制作保障，更需要道德做基 础,公民的法律意识和法制能力、道德意识和道德能力，主要靠教育来培养，所以教师在教书育人的 实践中要不断完善自己的人格,升华自己的道德。
(4)面临实施“科教兴国”战略，推进素质教育发展的挑战。随着知识经济时代的到来和科学技术的迅猛发展，更需要高素质的人才，这就要求教师必须具有较高的专业素质和道德品质，要求教师具有创新意识和科学精神，才能适应未来社会教育的发展。
(2)面临多元化、多元价值观念并存的挑战。在多元价值取向并存的现实中，学校作为社会化机构， 教师作为这一机构的代表，必须按照社会主义主流文化的要求，选择与社会相一致的信仰价值和行 为规范来教育自己及学生，这就需要我国教师在职业道德修养上具有与时俱进的创新精神和创新 能力，自觉抵制不良思想的影响。
(3)面临实施“依法治国”和“以德治国”方略的挑战。社会发展需要法制作保障，更需要道德做基 础,公民的法律意识和法制能力、道德意识和道德能力，主要靠教育来培养，所以教师在教书育人的 实践中要不断完善自己的人格,升华自己的道德。
(4)面临实施“科教兴国”战略，推进素质教育发展的挑战。随着知识经济时代的到来和科学技术的迅猛发展，更需要高素质的人才，这就要求教师必须具有较高的专业素质和道德品质，要求教师具有创新意识和科学精神，才能适应未来社会教育的发展。